actividad uno

1. ¿Cuál es el número que multiplicado por 6 y sumado a 3, da como resultado ese mismo número más 19?

6x+3=x+19

Despejamos a la X.
6x-x=-3+19

Reducimos términos semejantes.
5x=16Dividimos el 5 para dejar sola a la X y conocer su valor.
x=16/5

Comprobamos.
16/5= 3.2 6(3.2)+3=22.2 3.2+19=22.2






2. Generen un problema-adivinanza connúmeros como el ejemplo dado.
2x-3=x+6

3. Escriban su problema como adivinanza.
¿Cuál es el número que multiplicado por 2 y restándole 3 da como resultado ese mismo más 6?
2x-3=x+6

4. Ahoraresuelvan su propio problema.
2x-3=x+6
Despejamos la X.
2x-x=6+3
Reducimos términos semejantes para conocer el valor de X.
x=9

Comprobamos.
2(9)-3=15 9+6=15

5. Resuelve.
Tenemos elsiguiente cuadrado:

En tal cuadrado solo pueden existir los números del 1 al 9 y nunca repiten. Cada número tiene “vecinos” si comparte lados con otro número.
Por ejemplo:
Estos son losvecinos de x: Estos son los vecinos de y:





4 9 2
3 5 9
8 1 6




1. Cada renglón debe valer lo mismo si se suma, ya sea de izquierda a derecha, de arribahacia abajo, como sea, debe de dar el mismo resultado.
2. Sumamos del 1 al 9 y nos da 45, los 45 los dividimos entre 3 que es el número de renglones y nos da que cada renglón debe dar comoresultado sumando los 3 números 15.
3. El “2” solo participa en la vertical y horizontal. El “3” participa en la vertical, horizontal y una diagonal. Y el “4” es el único que participa en vertical,horizontal y 2 diagonales.
3 2 3
2 4 2
3 2 3




4. Como cada renglón debe de sumar 15, estas son todas las posibles combinaciones.
3 2 3
2 4 2
3 2 39,5 9,2
8,6...