Actividad a modulo 2

MODULO II
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR

Actividad de aprendizaje 3
Generación: Cuarta generación

Modelos de concreción didáctica centrados en elaprendizaje y formación en competencias en el nivel medio superior.
Propósito: analizar y reflexionar acerca de los modelos didácticos centrados en el aprendizaje para la promoción de competencias en elbachiller.

CONCLUSION: se puede concluir diciendo que Estévez apoya su estrategia en en 5 fases es decir apoya su teoría en el porque y para que enseñar, que espera lograr con lo que se enseña, quesecuencia debe darle a lo que se enseña, el como enseñar los contenidos y que y como se enseña, es decir en la primera fase da una justificación, desarrolla los planes y programas da un propósitoeducativo es decir da un diagnostico, en la segunda fase da la construcción del diseño didáctico, los organiza y da un manejo propositivo es decir crea objetivos, en la tercera fase se crea unasecuencia didáctica, es declarativo, procedimental, y actitudinal en la cuarta fase, en esta fase planea, elige las técnicas , y tiene disposición para la enseñanza creando ambientes para la motivación delalumno es decir tiene la metodología y enseña en la quinta fase ejecuta y desarrolla las actividades planeadas es decir crea sus propias estrategias de enseñanza.
Y Marzano apoya sus dimensiones delaprendizaje en 5 dimensiones, en la primera dimensión tiene disposición para lograr un buen ambiente de trabajo y crear un entorno para poder lograr que el alumno pueda asimilar mas fácilmente losconocimientos del aprendizaje, en la segunda dimensión se debe de lograr la aprehensión de los conocimientos es decir enseñar al alumno a adquirir nuevas habilidades y procesos de enseñanzaaprendizaje, en la tercera dimensión razona y selecciona la información que habrá de utilizar para realizar cualquier actividad , en la cuarta dimensión es la aplicación de los conocimientos ya adquiridos en...