Actividad C Lula
Páginas: 2 (460 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2015
Ciencias Naturales y su Didáctica II
Profesorado de Enseñanza Primaria
1° cuatrimestre 2014
Actividad
La célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos
Introducción
Este TPtiene como propósito generar una instancia de trabajo colaborativo entre los grupos de estudiantes, en el cual deberán seleccionar las actividades de aprendizaje que concretarán a lo largo del desarrollodel tema.
Tiende al desarrollo de la autonomía y de la creatividad de los grupos, como así también a la capacidad de lograr acuerdos que permitan consensuar una secuencia didáctica general sobre eltema “Células”.
Ideas básicas:
1. Los seres vivos están constituidos por células, estructura mínima de materia que puede cumplir las funciones vitales. Los seres vivos pueden ser unicelulares opluricelulares.
2. Los seres vivos primitivos están constituidos por células procariotas; a través de la evolución se originaron células eucariotas.
3. A través de la evolución, las células sediferencian y cumplen diferentes funciones. Las células semejantes se reúnen formando tejidos.
4. Las células vegetales y animales presentan semejanzas y diferencias estructurales y funcionales.
5. Todaslas células tienen mecanismos que permiten la utilización de algún tipo de materia para la liberación de energía.
6. Durante la división celular los componentes de la célula se duplican y cada nuevacélula recibe una copia del ADN. (2.n)
7. Los gametos o células sexuales se originan por meiosis y contienen la mitad del número de cromosoma propio de la especie (n).
8. Las células reaccionan a lasvariaciones del medio, tanto externo como interno.
9. El microscopio es un instrumento óptico que amplía la imagen de un objeto según el poder resolutivo de sus lentes.
Consigna:
Los gruposdeberán seleccionar diferentes actividades que le permitan construir conocimiento relativo a las ideas básicas citadas. Para ello, deberán consensuar lo que cada grupo realizará y compartir toda la...
Ciencias Naturales y su Didáctica II
Profesorado de Enseñanza Primaria
1° cuatrimestre 2014
Actividad
La célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos
Introducción
Este TPtiene como propósito generar una instancia de trabajo colaborativo entre los grupos de estudiantes, en el cual deberán seleccionar las actividades de aprendizaje que concretarán a lo largo del desarrollodel tema.
Tiende al desarrollo de la autonomía y de la creatividad de los grupos, como así también a la capacidad de lograr acuerdos que permitan consensuar una secuencia didáctica general sobre eltema “Células”.
Ideas básicas:
1. Los seres vivos están constituidos por células, estructura mínima de materia que puede cumplir las funciones vitales. Los seres vivos pueden ser unicelulares opluricelulares.
2. Los seres vivos primitivos están constituidos por células procariotas; a través de la evolución se originaron células eucariotas.
3. A través de la evolución, las células sediferencian y cumplen diferentes funciones. Las células semejantes se reúnen formando tejidos.
4. Las células vegetales y animales presentan semejanzas y diferencias estructurales y funcionales.
5. Todaslas células tienen mecanismos que permiten la utilización de algún tipo de materia para la liberación de energía.
6. Durante la división celular los componentes de la célula se duplican y cada nuevacélula recibe una copia del ADN. (2.n)
7. Los gametos o células sexuales se originan por meiosis y contienen la mitad del número de cromosoma propio de la especie (n).
8. Las células reaccionan a lasvariaciones del medio, tanto externo como interno.
9. El microscopio es un instrumento óptico que amplía la imagen de un objeto según el poder resolutivo de sus lentes.
Consigna:
Los gruposdeberán seleccionar diferentes actividades que le permitan construir conocimiento relativo a las ideas básicas citadas. Para ello, deberán consensuar lo que cada grupo realizará y compartir toda la...
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