Actividad I Modulo I Profordems Diplomado En Competencias Docentes

Diplomado competencias docentes en el nivel medio superior





Actividad I presentación del modulo.



1.- ¿Cuáles son los antecedentes de RIEMS?

En la EMS en México existenconsiderables rezagos en cobertura educativa, lo cual incide de manera negativa en la equidad que debe promover el sistema educativo.
Adicionalmente, se observa que existen importantes obstáculos paragarantizar la
calidad de la educación que se imparte en este nivel, como lo es el hambre de algunos alumnos, la lejanía de escuelas en muchos lugares del País aun sucede esto, malas condiciones del aula, malapreparación de los docentes.


2.- ¿Que reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre EMS?

CONALEP, bachillerato tecnológico, bachillerato general, bachillerato de la UNAM,unión Europea, Argentina y Chile, son algunos ejemplos.



3. ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?

UTEC, Universidad latina deMéxico

A partir de los aspectos considerados en la reforma integral de la educación media superior (RIEMS) como factores de deserción, indique ¿Qué factores de deserción se ha encontrado en sucontexto?

Cambio de un bachiller a otro, revalidación de muchas materias, problema burocrático. dificultad de transito entre subsistemas, compromiso del docente, factor económico social, factor deresistencia( para que estudio), violencia intrafamiliar, drogadicción, deserción escolar.

Opinión personal:

Pienso que uno de los principales rezagos en México se encuentra principalmente en lamentalidad de los políticos, lejos de pensar en ayudar a los niños y jóvenes del País, solamente piensan en sus intereses particulares, Mientras no cambiemos esto y existan muchas escuelas plagadas denecesidades aunado a el gruñir de tripas del alumno al escuchar a su docente, no se podrá combatir la deserción escolar. Así mismo, cabe mencionar, insisto en la capacidad del docente también, un...