actividad I.I

3.2 ¿Qué contiene la Declaración de Salamanca?

La Declaración de Salamanca surge ante la necesidad de brindar atención y prioridad a las niñas y niños con necesidades educativas especiales, antela evidente exigencia de actuar y proponer marcos de acción para lograrlo.
Se hace mención de las acciones que los gobiernos y maestros deben ejecutar.
En esta declaración se establecen losobjetivos y beneficios a los que tienen derecho los niños y niñas, dando prioridad a aquéllos con algún tipo de necesidad educativa especial.
Según recoge la Declaración Universal de Derechos Humanos de1948;
Reconociendo:
1.- La necesidad y urgencia de impartir enseñanza a todos los niños, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales dentro del sistema común de educación, se respaldaademás el Marco de Acción para las Necesidades Educativas Especiales, cuyo espíritu, reflejado en sus disposiciones y recomendaciones, debe guiar a organizaciones y gobiernos.
2.- Se proclama que:
Todos los niños de ambos sexos tienen un derecho fundamental a la educación y debe dárseles la oportunidad de alcanzar y mantener un nivel aceptable de conocimientos.
 Cada niño tiene características,intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje que le son propios.
 Los sistemas educativos deben ser diseñados y los programas aplicados de modo que tengan en cuenta toda la gama de esasdiferentes características y necesidades.
 Las personas con necesidades educativas especiales deben tener acceso a las escuelas ordinarias, que deberán integrarlos en una pedagogía centrada en el niño,capaz de satisfacer esas necesidades.
 Las escuelas ordinarias con esta orientación integradora representan el medio más eficaz para combatir las actitudes discriminatorias, crear comunidades deacogida, construir una sociedad integradora y lograr la educación para todos.
3. Se insta a los gobiernos a apoyar dicha declaración para que se cumpla, defender el enfoque de la educación integradora...