Actividad N 2 Esencia Creativa Desde La Percepci N

Páginas: 2 (339 palabras) Publicado: 6 de abril de 2015



Trabajo Práctico


|
Actividad
Trabajo práctico nº2

Asignatura
Percepción
Profesor
Paulina Jara Vega
Profesor ayudante
Daniel Depix Sanz
Encargo y descripción
Esencia Creativa de lapercepción

Descripción:
Se debe escoger un libro de los siguientes títulos: El principito, La metamorfosis o La Ilíada. O simplemente uno que sea tu favorito
Buscar imágenes capaces de identificar losconceptos de los cuales se quiere hablar como autor. Ejemplos: Autorretrato, cuerpo entero, textura, colores, impresos, textos, etc.
Descubrir extractos de textos que permitan interpretar su realidad ypersonalidad
Intervenir el libro con diversas materialidades: Tempera, acuarela, tinta china, extracto de nogal, acrílico, esténcil, cola fría, montaje y pegoteo, aplicación de texturas (telas, vidrios,papeles, plumas, etc.)
Los elementos del foto-collage pueden ser fotografías, recortes de revistas, carátulas de discos, láminas, esquelas, radiografías o cualquier otra imagen con la que puedanrepresentar la propia imaginería, imaginación, sensibilidad, racionalidad, gusto, disgusto, presente, pasado, etc.
Atípico, contenga diseño y creatividad
Buscar referentes gráficos y conceptuales. Ejm.Incorporar nuevos textos de otros autores o propios, artistas preferidos, técnicas pictóricas, etc.
Encuadernación.
Formato
Dependerá del formato del libro escogido (usado)
Portada:
Empastada segúndeducción de la dupla, contener un título referente a su proyecto.




Objetivos

Conjugar indagación, investigación y producción en una búsqueda de material que pueda condicionar una imagen bajo los
efectosde la diferentes texturas utilizadas





Lograr la identificación de un tema dado de acuerdo a las características visuales/formales de los elementos que se utilizarán Para la interpretación dellibro.

Metodología

-Actividad en duplas
Materiales libres


Fechas de corrección y Avances

01, /04. > Enunciado de actividad, selección de libro y comienzo de desarrollo creativo
08, /04. >...
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