Actividad N 2

Actividad nº2

1-Determine cuál es él o los contenidos que pueden trabajarse con cada recurso.
♦ Para este recurso http://www.youtube.com/watch?v=eFdUXU9ZGls “cumbia del monstruo” se puedetrabajar el contenido de contextualización.
Selección de posibilidades sonoras de la voz y el cuerpo en función de la intencionalidad expresiva.
Interpretación de canciones que permiten un acercamiento apequeñas improvisaciones cantadas o habladas.
Adecuación creciente del uso de instrumentos en los acompañamientos de las canciones.
Creación de forma grupal de climas sonoros, paisajes del entorno,sonidos para personajes, imágenes, movimientos, dramatizaciones adecuando los sonidos a las intenciones con un nivel creciente de concientización.
Funciones de la música y su relación con la organizaciónmusical: el ritmo y el baile, los instrumentos y la música para escuchar, los sonidos y la música para cine.


♦ Para http://www.youtube.com/watch?v=8S9Qqt6hguE “La gallina y el pollito, Lospollitos, el pintor” se puede trabajar el contenido de apreciación.
Variaciones verbales sobre canciones a partir de la inclusión de onomatopeyas, jitanjaforas, repeticiones. Variaciones melódicas yrítmicas.
Los sonidos como materiales de la música.
Estilos y géneros musicales presentes en la historia de la familia, del barrio, de la ciudad.


♦ Para http://www.youtube.com/watch?v=mARltpio9A0 “El galloPinto” se puede trabajar con el de producción.
Estilos y géneros musicales presentes en la historia de las familias, del barrio, de la ciudad.
La música y las películas: relación entre la música y elrelato y el relato en un discurso audiovisual.

2,3 -Decida y justifique para que sala utilizaría cada recurso, detalle una pequeña actividad para cada una.
♦ El recurso de “cumbia del monstruo” loutilizaría para sala de 5 años y realizaría una actividad de expresión corporal dado que va diciendo los movimientos que deben hacer con las distintas partes del cuerpo.
♦ El recurso de “La gallina...