Actividad

ACTIVIDAD 4: APERTURA.
Instrucciones: Conteste los siguientes cuestionamientos en un documento Word  e integre sus respuestas en el portafolio de evidencias.
1) APERTURA:
*Recuperación delconocimiento previo.
* Técnica de grupo: "Preguntas orientadas para discusión grupal"
¿Qué cambios se presentaron durante el semestre para el desarrollo e implementación del proceso de reforma?
EN PRIMERLUGAR TENER PRESENTE EL PROGRAMA Y SEGUIRLO EN LO POSIBLE ADAPTANDOLO EN CUANTO AL TIEMPO DEL SEMESTRE, LA RESPUESTA DE LOS ALUMNOS QUE FUE MUY POSITIVA. EL ESTAR ATENDIENDO Y MOTIVANDO AL TRABAJOPOSITIVO.
¿De qué manera se desarrollaron las competencias genéricas y disciplinares, en las asignaturas que impartió?, ejemplifique.
POR UNA PARTE LA PRACTICA DE LA INVESTIGACION, LUEGO LA LECTURA ENCLASE Y LA EXPLICACION PERSONAL DEL ALUMNO CON SUS PROPIAS PALABRAS, ASI COMO EXPOSICIONES GRUPALES DE LOS TEMAS DE LA MATERIA.
¿El programa de estudio de primer semestre, les permitió elaborarejercicios de planeación de clase?
EN LO PERSONAL FUE MUY APRESURADO POR LA BREVEDAD DEL TIEMPO.
¿Con qué evidencia cuenta la institución?
¿Cuáles son las actitudes de los docentes para implementar elprograma?
MUY POSITIVO- CON MUCHA DISPONIBILIDAD.

2) PROBLEMATIZAR:
Elabore una reflexión personal en la que describa UNA de las principales problemáticas a las que como docente del Nivel Mediose enfrenta para implementar el modelo y los programas de estudio basados en competencias.
* Debe incluir PROBLEMÁTICA
* PUEDEN UTILIZAR UN MAPA, ESQUEMA, DIBUJO O IMÁGENES
* A MANERA DECONCLUSIÓN DEBE INCLUIR POSIBLES SOLUCIONES
MI EXPERIENCIA DOCENTE ES QUE NOS ENFRENTAMOS A LA SITUACION DEL MANEJO DEL TIEMPO QUE ES MUY BREVE PARA EL PROGRAMA QUE SE MANEJA EN CADA SEMESTRE, PORQUE ENTREEXAMEN INTERFASE Y DEPARTAMENTAL SE DA MUY POCO TIEMPO, Y SI LE AGREGAMOS LO QUE MARCAN LOS PROGRAMAS DE VISITAS GUIADAS, Y LOS PUENTES OFICIALES, ENTONCES EL TIEMPO QUE SE DA NO SE PUEDE MANJAR...