ACTIVIDAD

Mediante el estudio de las matemáticas se busca
que los niños y jóvenes desarrollen una forma
de pensamiento que les permita expresar matemáticamente
situaciones que se presentan en diversosentornos socioculturales, así como utilizar
técnicas adecuadas para reconocer, plantear
y resolver problemas; al mismo tiempo, se busca
que asuman una actitud positiva hacia el estudio
de estadisciplina y de colaboración y crítica,
tanto en el ámbito social y cultural en que se
desempeñen como en otros diferentes.
Para lograr lo anterior, la escuela deberá brindar
las condiciones que haganposible una actividad
matemática verdaderamente autónoma y
flexible, esto es, deberá propiciar un ambiente
en el que los alumnos formulen y validen conjeturas,
se planteen preguntas, utilicenprocedimientos
propios y adquieran las herramientas y
los conocimientos matemáticos socialmente establecidos,
a la vez que comunican, analizan e interpretan
ideas y procedimientos de resolución.
Laactitud positiva hacia las matemáticas
consiste en despertar y desarrollar en los alumnos
la curiosidad y el interés por investigar y
resolver problemas, la creatividad para formular
conjeturas, laflexibilidad para modificar su
propio punto de vista y la autonomía intelectual
para enfrentarse a situaciones desconocidas; asimismo,
consiste en asumir una postura de confianza
en su capacidad deaprender.
La participación colaborativa y crítica resultará
de la organización de actividades escolares colectivas
en las que se requiera que los alumnos formulen,
comuniquen, argumenten ymuestren la validez
de enunciados matemáticos, poniendo en
práctica tanto las reglas matemáticas como socioculturales
del debate, que los lleven a tomar las
decisiones más adecuadas a cada situación.Los contenidos que se estudian en la educación
secundaria se han organizado en tres ejes:
Sentido numérico y pensamiento algebraico; Forma,
espacio y medida y Manejo de la información.
Sentido...