actividad

Páginas: 4 (954 palabras) Publicado: 3 de abril de 2013
El jardín de niños a donde asistimos es el Miguel López en donde se muestra una organización en tanto en los espacios a pesar de ser reducidos y en el tiempo a pesar de todas las clases extrasescolares que se tienen en la institución; la institución lleva una organización adecuada ya que tiene un horario de 8:30 am la entrada donde se pretende con esto que los alumnos aprovechen el mayortiempo a los nuevos conocimientos y que los buenos días y la rutina no afecte mucho ese tiempo de aprendizaje, en lo que respecta a los espacios del jardín contamos con espacios muy reducidos en elsalón pero las educadoras procuran que las actividades se realicen en diversas aéreas del jardín para que eso no afecte, de todos modos es difícil que se pueda tener una manera de trabajar muy adecuada yaque muchas veces por los espacios tan reducidos el control del grupo es difícil, en esta practica fue un poco difícil realizar todas las actividades planeadas ya que los tiempos fueron muy reducidospero aun así lo logramos ya que decidimos tomar las actividades mas significativas para que lo que respecta a la unidad se pudiera lograr. Los padres de familia en lo que respecta a el apoyo a eljardín, se puede decir que es buena en la mayoría de los casos ya que cuando se pide apoyo a los padres en comisiones o material la mayoría lo hace y eso se demuestra ya que raras veces los alumnos noentran al jardín porque llegaron tarde o que tengamos niños que falten mucho a clases.
En el jardín de niños se realizan honores a la bandera los días lunes sin falta en donde se habla de las efemérides,el valor de la semana y acontecimientos cívicos importantes de la historia de México, además de realizar actividades de importancia donde se muestran los valores del jardín y además actividades dondepotencialice el desarrollo de cada uno de los alumnos.
Las educadoras que laboran en esta institución son personas muy comprometidas con su trabajo ya que no hay una que no trabaje en la mañana...
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