actividad

TRABAJAR CON RAMPAS Y DIFERENTES OBJETOS QUE SE DEZPLAZAN POR ELLAS.

*Objetos y materiales tendrían en cuenta para utilizar en la actividad

Se podrán incluir diferentes materiales y objetoscomo:
Objetos con distintas formas: esferas, (pelotas de plástico, telgopor, goma espuma); autitos, cubos y/o prismas triangulares (que pueden ser de cartón, madera, plástico), tubos (rollo del papelhigiénico, cilindros de madera o metal). Además de estos materiales también se podrán incluir materiales que se encuentren disponibles en la sala como juguetes, bloques, etc.


*ideas que sepretenden que los niños construyan, preguntas que podrían realizarse a los niños:

Exploración del comportamiento de los objetos con la finalidad de clasificarlos en dos grupos: los que se desplazan conmucha facilidad por la rampa y los que requieren algún tipo de impulso o no lo hacen tan fácilmente.
Para guiar este momento pueden plantearse las siguientes preguntas:
-¿Todos los objetos “bajan”igual por la rampa?
-¿Cuáles “bajan” fácilmente sin empujarlos?
- En el caso de los cilindros: ¿Qué pasa si al cilindro lo apoyan sobre la cara plana? ¿Cuáles necesitan que lo empujemos? ; ¿Algunobaja con dificultad?
Una vez clasificados los objetos, se analizaran sus características, ayudando a los chicos a asociar la forma del objeto con la facilidad o no para desplazarse por la rampa. Serealizan preguntas como:
-¿Qué forma tiene “las cosas” que bajan fácilmente por la rampa?
-¿Y las cosas que lo hacen con dificultad o necesitan que las empujemos?

* Registro del comportamiento delos objetos y de los chicos.
Se podrán realizar los registros en un afiche, con un cuadro de doble entrada en donde se diferencien los objetos que bajan fácilmente y los objetos que no.
Por otrolado también se podrán registrar marcando con una tiza hasta donde llego el objeto. Y luego se deberá comparar las mediciones. Se deberá intervenir para que los chicos puedan establecer relaciones...