actividad

Competencia:

Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.

Propósito:

Descubrirsentimientos y preferencias que hayan surgido posteriormente de una visita guiada

Campo de desarrollo: cognitivo

Campo formativo: expresión y apreciación artística Aspecto:

Expresión y apreciaciónplástica

Nombre de la actividad:

“Masa de sal”

Tipo de actividad:

Individual

Secuencia didáctica:

• invitar a los niños a hacer una escultura utilizando un material diferente paramoldear llamado “masa de sal”

• Previamente preparar la masa utilizando harina con sal aplicando 1 kilo de sal por cada 2 kilos de harina.

• Repartir un poco a cada niño e indicar que deberánhacer una escultura del animal que mas les guste.

• Para finalizar hacer una exposición de las esculturas

Material:

Harina y sal

Tiempo estimado:

30 minutos

Aspectos a evaluar:¿Manipula y explora las posibilidades de distintos materiales?

¿Crea e imagina experimentando con el material utilizado?

¿Observa e interpreta las creaciones de sus compañeros?


Aspectos para lareflexión:

¿Permití que los niños realizaran sus esculturas de acuerdo a sus preferencias?

¿Identifiqué faltas de coordinación o problemas psicomotores?

¿Cumplí mi propósito?



TÍTERESDE PLATO

CAMPO DE DESARROLLO: Expresión y apreciación artísticas.

ASPECTO: Expresión y apreciación plástica.

COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos yfantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.

PROPÓSITO: Crea mediante la pintura objetos reales e imaginarios en forma de títeres.

RECURSOS: Pinturas,pinceles, palitos, platos y silicón frío.

TIEMPO ESTIMADO: 15 a 20 min.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO:

Se les mostrarán varios cuentos pero por el momento sólo los observarán, haber...