actividad

Teorías Psicológicas de la Educación
Actividad No 1

En el condicionamiento clásico los estímulos provocan respuestas automáticas, mientras que en el condicionamiento operante las conductas secontrolan mediante la alteración de las consecuencias que les siguen.
• El sujeto emite una respuesta que al ser reforzada tiende a repetirse.
• Refuerzo positivo, Negativo, Castigo positivo y castigonegativo. Extinción, Modelamiento



Ejemplo 1 El alumno que en la clase mantiene una conducta que el profesor considera apropiada para el proceso de enseñanza – aprendizaje se refuerzapositivamente mediante expresiones como «muy bien», «estupendo», y otras parecidas que demuestren aprobación de la misma, dulces, caramelos etc.





Ejemplo 2 Incrementar la frecuencia de una accióndeseable eliminando algo que resulta molesto al alumno, siempre que obre correctamente. Como medios para llevar a cabo el refuerzo negativo se encuentran, entre otros, quitar o suprimir al alumnoEjemplo:
• Objetos o cosas que le resulten desagradables, como figuras, animales, ambiente, etc.
• Ruidos molestos, como timbrazos, pitidos, etc.
• Olores desagradables.






Ejemplo 3 Eliminaralgo grato, o bien en proporcionar algo que resulte molesto al alumno, siempre que responda con una conducta distinta a la deseable
• Suprimir o privar al alumno de:
• Palabras cariñosas, elogios,dirigirle la palabra.
• Comidas o platos que le agradan.
• Sonrisas y gestos de aprobación.
• Fichas o dinero, restando o deduciéndolo a lo ganado.
• Cosas gratas, como algunos objetos, ver latelevisión, etc.
• Ambiente o personas gratas para él.

2. Un estudiante está entusiasmado con un juego que implica perder o ganar dinero. Pronto “se engancha”; es decir, sigue jugando a pesar de quesabe que pierde más de lo que gana. Determine qué es lo que hace que siga jugando desde la perspectiva del condicionamiento y sugiera una alternativa (contra-condicionamiento) para sacarlo de su...