Actividad


Facultad de Organización Deportiva

Alumno: Alfredo Román Correa Martínez

Matricula: 1633749

Grupo: 101 Educación a Distancia

Materia: Historia de la educación Física

Actividad 1 Cuadro descriptivo
Maestro:

1. Cuadro descriptivo. El deporte en los pueblos antiguos.
Aparición del deporte
Desde los tiempos más remotos el hombre ha manifestado una tendenciainstintiva que le incita a jugar. Lo que nosotros llamamos juego y que distinguimos actualmente con tanto cuidado del trabajo -escribe Eliseo Reclus en L'homme et la terre-, fue, después de la alimentación, la forma más antigua de actividad en los hombres.
Es completamente natural que el hombre, en sus primeros juegos, se haya complacido en ejercitar su fuerza física.
PREHISTORIA DEL JUEGOLos testimonios prehistóricos que han aparecido con apreciable frecuencia confirman la práctica del juego como una tenaz realización cotidiana, Las cualidades de ese hombre inicial con su vigorosa e intensa voluntad de rito religioso. Su capacidad de rendimiento físico seguramente le permitió obtener el mejor fruto, cazar la mejor pieza, defender mejor a su familia y a su tribu o bienresistir mejor sus peregrinajes.

Edad de los metales:
El cobre fue el primero en ser utilizado por ser más maleable y de la fusión del cobre y el estaño, saca el bronce, El hombre mejora sus artefactos, principalmente las armas. Ya cultiva la tierra, organiza sus rebaños y finalmente descubre el fierro, lo perfecciona y comienza entonces a dominar el mundo.
EDUCACION FISICA ENTRE LOS CHINOS
Enel año 2,689 A. C. Aparece un auténtico método de educación física llamado Kung-Fu introducido en el Occidente por el misionero francés Padre Amyot en año 1779 de nuestra era. Durante la dinastía Chu, China alcanza el esplendor de su cultura y civilización, que hoy conocemos como cultura primaria, secundaria y superior.
Confucio (551-475 A. C. Kung-Fu-Tseu) grande sabio y moralista ejerciógran influencia sobre el pueblo Chino. Con su doctrina buscaba reformar la sociedad que estaba en declino; y a través de los ejercicios físicos trataba de levantar la moral del pueblo Chino.
EDUCACION FISICA ENTRE LOS HINDUES
Según el estudio de sus fuentes históricas, la Educación Física entre este pueblo tenía los siguientes caracteres: a) Médico-higiénico b) Fisiológico c) Moral d) Religiosoe) Guerrero.
Podemos considerar la Yoga (Unión de la mente y el cuerpo), como la principal aportación Hindú a la Educación Física.
EDUCACION FISICA ENTRE LOS JAPONESES
Su verdadera historia empieza 660 años A.C. con los primeros Feudos (Mikados), debían ciega obediencia a su Emperador, Soberano y Gran Sacerdote.
Como eran isleños sus necesidades se confundían con sus actividades físicas,por eso se tornaron muy adeptos de la natación, la navegación y la pesca. Practicaban también la equitación, esgrima de sable (muy usada por los guerreros feudales), la gimnástica médica, masajes, dejando clara evidencia de la influencia China e Hindú.
Usaban un Bambú grueso de dos metros de largo en sus ejercicios. La marcha, la corrida y el salto tuvieron gran desarrollo. El Jiu-Jitsu (Elarte de ceder), perfección ó de de tal modo que llegó a ser un verdadero sistema nacional de actividad física.
CULTURA FISICA DEL ANTIGUO JAPON
Sumo
Es una lucha campesina evolucionada hasta adquirir forma deportiva, se le menciona por la vez en el siglo de nuestra era, en ocasión de un combate de 2 robustos cortesanos del emperador SUININ, quien vivió del año 29 a.c. al 70 d.c.; losaborígenes de la isla KY USHU? llamadas HAYATO que quiere decir hombre impulsivo, era un pueblo atlética y sus luchadores actuaban ante el emperador.

Kendo
La esgrima con espadas as en el Japón una danza; para la competición deportiva usan bastones, este ejercicio físico es el camino de la educación, dirigida a la rapidez de reacciones, el dominio de sí mismo y el endurecimiento muscular. Para...