actividad

La relación de conceptos es:
La primera relación es que el juego posibilita la actividad motriz, la segunda que hace que se produzca una interrelación entre personas así los niños van a podercooperar, comunicarse entre ellos además hace que favorece los sentimientos de protagonismo colectivo en la que cada uno van a tener un papel destacado, van a fomentar las conductas de ayuda y un altogrado de comunicación.
El juego tiene sus fases:
Inicio: clima de permiso para jugar; comunicado por el niño luego viene la confianza del niño para jugar o la invitación a jugar por parte de losotros integrantes del juego.
Segunda fase apogeo: Es cando el niño juga toma confianza en el juego; seria partiendo del “yo puedo jugar”.
La tercera fase: seria el cierre que puede ocurrir cuandotermina la actividad de juego con un ganador o cundo el niño se cansa y no desea jugar más.
A que se denomina Luz Verde : es cuando el docente evidencia la capacidad de darse cuenta si los jugadoresestán involucrados en la situación lúdica ; aquí se evidencia si las condiciones ,la “calidad” en cuanto a experiencias agradables y valiosas para los niños y la claridad de las respuestas de losjugadores nos habilitan a seguir jugando.
Es a partir de estos argumentos que se ha constituido provisoriamente esta propuesta denominada instancia de juego donde tiene que haber una preparación previa, unlenguaje determinado, una propuesta pedagógica percibiendo los intereses del sujeto; y una comunicación de las reglas de juego. Además hay una forma para los diferentes juegos y un modo decomunicarse para jugar, ejemplo yo no la traigo, no la llevo, etc.
En ciertas actividades que se relacionan los dos momentos de la fase siguiente y responden l al idea de que rara vez los jugadores comienzana jugar un juego en forma directa .ahora bien acá nos tiene que habilitar la luz verde de modo: es la circunstancia que denota l aceptación de la situación ficticia y que se ha logrado el clima de...