ACTIVIDAD

INFORME 2°C
Existe una preocupación por el segundo año medio C. ya que se ha informado sobre un bajo rendimiento general en las asignaturas, es por ello que se tomo la iniciativa de evaluar enforma colectiva las áreas más significativas dentro del currículo como lo son lenguaje y matemática. El test a utilizar es la batería psicopedagógica evalúa, solo se aplicaran los subtest deaprendizaje matemáticos, comprensión lectora y ortografía.
En relación a las conductas observadas del grupo curso, se puede percibir un ambiente de desinterés en las evaluaciones en un porcentajemayoritario.
La prueba debe ser evaluada mediante formulas establecidas por la batería. Sin embargo como prueba informal y de acuerdo a lo que se quiere evaluar solo se ha tomado en cuenta el puntaje totalde la prueba.
A continuación se detalla lo que evalúa cada subtest de acuerdo a las capacidades que debe presentar los alumnos en el nivel que se encuentran.
Lectura: comprensión lectora, en estaprueba se evaluara la comprensión escrita de los alumnos, donde se valorara los aspectos básicos utilizados en la comprensión lectora como lo son:
comprensión del vocabulario de texto,
realizaciónde inferencias de información no explicita en el texto,
identificación de la estructura textual,
realización de esquemas.



Ortografía: vocabulario visual; acceso directo al léxico, quieredecir que el alumno posea la mecánica lectora para que esta sea eficaz, debe presentar un amplio léxico visual en su memoria a largo plazo, para que en la lectura sea capaz de decodificar mediantereconocimiento visual global de las palabras, ya que esto disminuye el esfuerzo cognitivo. En relación a la escritura sirve para no tener que pensar continuamente en la forma correcta ortográficamente.Matemáticas: calculo y numeración; en este subtest se valora el conocimiento de los números naturales, fraccionarios y enteros, tener las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación, división)...