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Páginas: 3 (536 palabras)
Publicado: 19 de enero de 2015
ANTECEDENTES
El concepto de competencias en el mundo industrializado no es nuevo. Sin embargo, en México se empezó a aplicar a mediados de los 90’s. Impulsada por el Gobierno Federal, a travésdel CONOCER –Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral, organismo encargado de establecer un sistema de certificación de la capacidad o “competencia” laboral de los trabajadores,con el fin de impulsar su desarrollo con base en estándares de calidad del desempeño; este sistema de competencias, debería servir también para orientar la educación y la capacitación hacia lasnecesidades de los mercados productivo y laboral.
Por otro lado, este concepto es utilizado en el mundo empresarial a partir de las propuestas de reingeniería ligando "las destrezas del saber-hacer con lacapacidad empresarial de competir, esto es, de ganarle a los otros competidores en la capacidad de producir rentabilidad" (Barbero, 2004).
En 1996 la UNESCO publica un informe sobre la Educación parael siglo XXI. “la humanidad está expuesta a múltiples desafíos y la educación es el instrumento indispensable para enfrentarlos”. En él propone tener en cuenta "las competencias adquiridas más allá dela educación inicial", lo que permitiría que también las competencias adquiridas en la vida sean reconocidas por las empresas y por el sistema educativo. Propone ampliar las posibilidades yrelaciones entre educación y mundo laboral.
TIPOS DE COMPETENCIAS
Técnicas: aprender a hacer
Cognitivas: aprender a conocer
Formativas: aprender a ser y vivir juntos.
PROCESO DE COMPETENCIAI.- Incompetencia Inconsciente
II.- Incompetencia Consciente
IV.- Competencia Inconsciente
III.- Competencia Consciente.
CARACTERISTICAS
Una competencia es un desempeño, no la capacidad paraun desempeño futuro. La competencia incluye un saber, un saber hacer y saber ser.
La competencia siempre se relaciona con una capacidad movilizada para responder a situaciones que demandan cambio....
El concepto de competencias en el mundo industrializado no es nuevo. Sin embargo, en México se empezó a aplicar a mediados de los 90’s. Impulsada por el Gobierno Federal, a travésdel CONOCER –Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral, organismo encargado de establecer un sistema de certificación de la capacidad o “competencia” laboral de los trabajadores,con el fin de impulsar su desarrollo con base en estándares de calidad del desempeño; este sistema de competencias, debería servir también para orientar la educación y la capacitación hacia lasnecesidades de los mercados productivo y laboral.
Por otro lado, este concepto es utilizado en el mundo empresarial a partir de las propuestas de reingeniería ligando "las destrezas del saber-hacer con lacapacidad empresarial de competir, esto es, de ganarle a los otros competidores en la capacidad de producir rentabilidad" (Barbero, 2004).
En 1996 la UNESCO publica un informe sobre la Educación parael siglo XXI. “la humanidad está expuesta a múltiples desafíos y la educación es el instrumento indispensable para enfrentarlos”. En él propone tener en cuenta "las competencias adquiridas más allá dela educación inicial", lo que permitiría que también las competencias adquiridas en la vida sean reconocidas por las empresas y por el sistema educativo. Propone ampliar las posibilidades yrelaciones entre educación y mundo laboral.
TIPOS DE COMPETENCIAS
Técnicas: aprender a hacer
Cognitivas: aprender a conocer
Formativas: aprender a ser y vivir juntos.
PROCESO DE COMPETENCIAI.- Incompetencia Inconsciente
II.- Incompetencia Consciente
IV.- Competencia Inconsciente
III.- Competencia Consciente.
CARACTERISTICAS
Una competencia es un desempeño, no la capacidad paraun desempeño futuro. La competencia incluye un saber, un saber hacer y saber ser.
La competencia siempre se relaciona con una capacidad movilizada para responder a situaciones que demandan cambio....
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