ACTIVIDAD

Estudio de casos
La estrategia de estudio de casos tiene sus orígenes en la enseñanza del derecho desde inicios del siglo pasado, pero recientemente se ha utilizado de manera amplia endistintos niveles educativos, en un proceso en el que el grupo analiza exhaustivamente un problema o caso particular a partir de sus conocimientos, experiencias y motivación. El profesororienta.
Consiste en el planteamiento de un caso con una problemática de situación real, el cual es estudiado, analizado y discutido primero por un pequeño grupo-clase para tomar decisiones enlas posibles soluciones de la problemática. Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta a diferentes edades, niveles y áreas de conocimiento, además de desarrollar habilidades de explicacióny argumentación.
Características:
Verosímil. Es autentico y basado en la realidad, de modo que la argumentación sea posible y
de la impresión que lo ha vividoalguien.
Provocador. De tal manera que se estimule la curiosidad
Conciso. Debe ser resumido pero no limitado de tal manera de no omitir datos importantes.
Urgencia de la situación. Queprovoque un diagnostico o una decisión inmediata.
Orientación pedagógica. Porque proporciona la información para la formación de conocimientos
Integridad. Es decir que incluye toda lainformación necesaria.
Claro. Nada rebuscado ni con términos muy elevados.

Metodología
Para la realización de la estrategia es preciso seguir la secuencia de tres momentos
a)Elaboración de caso. En el se da la búsqueda del caso y el estudio de la situación.
b) Análisis del caso colaborativo. Al conformar los grupos se concentraran en la lectura exhaustiva del caso yen la consulta bibliográfica adicional para reforzarlos argumentos
c) Discusión del caso. Se realiza una discusión general orientada por el profesor induciendo a las posibles soluciones.