ACTIVIDAD

ACTIVIDAD 3
Unidad de aprendizaje 1. Representaciones y experiencias de las estudiantes en relación con el patrimonio y la historia en diversos contextos
Tema: Cómo leer un libro de historia.**Nota.- Con este tema se hace un ajuste al programa. Se agrega este tema de la unidad 3 a la 1 por razones de congruencia.
Propósito.- Analizar críticamente diversas interpretaciones históricas y fuentessecundarias sobre sucesos, procesos, personajes para construir un conocimiento histórico.
En esta tercera actividad, las estudiantes leen detenidamente un texto histórico como fuente secundaria,escrita por un historiador, lo analizan y hacen un reporte.
Se propone recuperar textos de la tradición mexicana que sean sencillos y con lenguaje accesible, pero con un alto contenido histórico. Porejemplo: “Episodios Mexicanos” y “Cuadernos Mexicanos”.
1.Selecciona uno de los siguientes textos:
La victoria de los liberales de Victoriano Salado Álvarez
Francisco J. Múgica de Armando de María y CamposPolíticos honrados de varios autores
Cómo traicioné a Madero de Victoriano Huerta
2. Una vez seleccionado el texto, hacer una lectura atenta y global del mismo
3. Identificar términos desconocidos einvestigar su significado en el diccionario
4. Localizar y subrayar ideas principales del texto tomando como guía algunas de las siguientes preguntas u otras que puedas agregar. Por supuesto no todasserían contestadas, dependiendo del texto.
¿De qué habla el texto, cómo lo hace, qué fuentes utiliza, cómo y para qué?
¿Cuál es el período estudiado (años)?
¿Qué proceso histórico se estudia?
¿Quépersonajes o actores sociales se analizan o participaron en los procesos estudiados?
¿Qué orden y estructura tiene la información presentada?
¿Quién es el autor del texto? ¿Dónde y cuándo nació?
Etc.
5.Redacción de las principales ideas elaborando un resumen
6. Darle forma al escrito con los siguientes datos, subtítulos sólo los necesarios
-Título del texto, nombre del autor y algunos de sus datos...