Actividad

SEMANA DEL 07 AL 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2009 PROFESORA: MAYRA RUTH LOPEZ VALDEPEÑA 2B

Contenido programático Referencia de auxiliares didácticos Sugerencias de actividades adicionalesEspañol (RL) Desarrollar la comprensión lectoraa) Desarrollo y uso de estrategias básicas para la comprensión de textos
b) Audición de textos, lectura guiada, compartida, comentada, en episodios e independiente • Español. Actividades (pág.27)
• Español. Lecturas (pág. 28) • Comente a los niños que cuando conocemos a alguien lo primero en que nos fijamos es en su aspecto físico. Comente que posteriormente ponemos atención a su forma deser (amable, simpático, etcétera). Pida que describan a una persona y hagan un dibujo minucioso de cómo es. Comparen el dibujo con la descripción.
(LH) Realizar discursos orales, intenciones ysituaciones comunicativas
a) Iniciar o mejorar la comprensión de discursos o textos orales empleando una
organización temporal y causal adecuada, considerando las partes del discurso y
lassituaciones comunicativas
b) Descripción de objetos, personas, animales, procesos y lugares; caracterización de lo descrito
• Español. Actividades (págs. 29 y 31)
• Español. Recortable (115, 117 y119)
• Pida a los niños que identifiquen las palabras de los siguientes campos semánticos con un oficio:
• Varita, Parche en el ojo, Salón, Capa, Espada, Borrador, Pata de palo, Pizarrón, mago,(pirata)(maestro)
(LE) Conocer las funciones de la lectura, tipos de texto, características y portadores
a) Conocimiento de distintas funciones de la lectura y participación en ella parafamiliarizarse con las características de forma y contenido de diversos textos
• Español. Actividades (pág. 32)
• Español. Recortable (19-21) • Entregue a los niños gafetes con nombres de ingredientes...