Actividad1_mapamental

TEORÍAS DE APRENDIZAJE, ENFOQUES Y MODELOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN AMBIENTAL






RAFAEL IGNACIO GARI MONTENEGRO
MIGUEL ANDRÉS MENDOZA GAVIRIA
*ING. MARÍA JOHANA CARVAJALINO QUINTEROUNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA AMBIENTAL
Valledupar, Colombia
2015
*Profesora
1. Mapa mental sobre teorías del aprendizaje


2. Ejemplos de Educación Ambiental desde lasdiferentes teorías del aprendizaje
3. Teoría Conductista: Se basa en modelos prestablecidos e impuestos por el docente el cual evalúa basado en que los alumnos alcancen sus objetivos. En educaciónambiental este modelo es aplicable a ciertas disciplinas científicas en las que la experimentación debe sujetarse a métodos invariables y universales, como la Microbiología al identificar aquellasbacterias patógenas de entre las que no lo son. En este ejemplo el maestro antes socializa el método estándar para la identificación de E. coli , en el cual se describe paso a paso desde la toma de lamuestra hasta su cultivo e identificación. El docente evaluará la destreza en el montaje de los equipos y reactivos sin interesar los demás conocimientos sobre el área.
4. Teoría cognitiva: Lamotivación fundamental para lograr captar la atención e interés del estudiante, un ejemplo en donde se emplee este método puede ser desarrollado en Ciencias Sociales en el que luego de que el alumno a travésde los grados escolares alcanzados va acumulando conocimientos, estos entran a superponerse con los conceptos propios de su entorno particular lo motivan a alcanzar los logros relacionados. Mediantemétodos cognitivos en las ciencias sociales el alumno comprende que la educación es fundamental para el desarrollo de las naciones, y si estos tienen claras las ventajas del desarrollo se veránmotivados a estudiar.
5. Teoría cognoscitiva: Un ejemplo para el área de ciencias naturales en donde el enfoque cognoscitivo es fundamental, es cuando se logra la conciencia dentro de el estudiantado de...