ACTIVIDAD4_NOBD



Actividad Formativa
Semana 4
Estrategias de Aprendizaje

ACTIVIDAD ESCRITA

Nombre:

Nancy Olivia Betancourt Diosdado
Correo electrónico:Nancy.betancourtdiosdado@hotmail.com
Campus:

Torreón Coahuila
Grupo:

Estudio Independiente
Docente:

María del Carmen Contreras Garza

Asignatura: Exploración del medio natural en el PreescolarTemas
Subtemas
Estrategias Convenientes

Unidad de Aprendizaje I. La ciencia que se debe enseñar en preescolar
Por qué y para qué enseñar ciencias en preescolar? Estudio de un caso: Ser Vivo.Características de los seres vivos. Diferencias entre los seres vivos y la materia inanimada. Características que comparten los seres vivos y la materia inanimada. Clasificación de los seres vivos. Entre seresvivos te veas: ética y valores hacia los seres vivos
Estrategia de inferencia. Se puede mostrar a los niños unas imágenes de un libro (sobre animales) y pedirles que por medio de lo que ven infieran sobreque creen que vamos a encontrar dentro del texto y así poder adentrarnos en el tema ya que a su vez se descubrirán los conocimientos previos de los alumnos.
Unidad de aprendizaje II. Cómo enseñarciencia en preescolar
¿Existen diferentes tipos de ciencia? Naturaleza de la ciencia y ciencia escolar La naturaleza de la explicación: ¿deducir, inducir? Fabricación de artefactos, una manifestación dela tecnología Recursos Naturales: Clasificación y funciones Ciencia y Tecnología: Características y diferencias
Estrategia de innovación. Al referirnos a la fabricación de artefactos y a cómo enseñarla ciencia en preescolar podemos trabajar con dicha estrategia ya que se puede realizar un microscopio o telescopio con diferentes materiales, se puede también realizar una feria donde se exponganalgunos instrumentos de ciencia que utilizaban en otros años y los que actualmente se utilizan, de este modo realizando estrategias innovadoras para al aprendizaje, el alumno tendrá más participación...