Actividad4

Páginas: 2 (425 palabras) Publicado: 20 de noviembre de 2015
Responda:
* ¿Qué lesiones esperaría encontrar?
*¿Cuál es la prioridad de atención de este paciente?
* ¿Cuál sería el manejo adecuado de este paciente?
1. Esperaría encontrar lesiones abiertas yalguna que otras quemaduras porque fue una explosión y no sabía que la había provocado pero al darme cuenta que es un artefacto explosivo que llevaba el niño en sus manos se piensa de inmediato que debepresentar alguna amputación en algún lugar de su cuerpo y multiplex heridas
2. La prioridad es este caso para la atención es la amputación del brazo que presenta el niño ya que eso le podría producirun shock hipovolémico y conducirlo a la muerte
3. El manejo para este paciente debe presentarse de inmediato y de una manera muy profesional pues se trata de un niño que probablemente este confundidocon todo lo que le pasado lo primero a hacer es calmar a la víctima. Después tratar la amputación evitando que la hemorragia sea continua y abundante, hacerle el torniquete de inmediato hay que haceruso de una venda triangular que sea ancha mínimo de 4 cm; ubicarla 4 dedos arriba de la herida darle dos vueltas hacer un nudo simple en los extremos de la venda colocar una vara corta y fuerte yhacer dos nudos más sobre la vara. Ya está hecho el torniquete entonces solo sigue girar la vara lentamente hasta controlar la hemorragia hay que soltar una vuelta cada 7 minutos El segundo caso a tratarde inmediato es el del dolor intenso que tiene el pequeño en el tobillo lo primero que hay que hacer es la valoración de la lesión ya que puede ser fractura, esguince, luxaciones. De igual forma hayque inmovilizarlo utilizando ya sea cartón, revista, papel periódico, o en el mejor de los casos un inmovilizador de tobillo. Pero copo no estamos seguro de que es todavía podemos vendar primero yluego inmovilizar totalmente al tobillo. Y por último para las esquirlas en la cara y el tórax hacerle una limpieza adecuada ya teniendo estabilizado al paciente hay que encargar a alguien para que...
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