Actividad83 Rieb

ACTIVIDAD 85
3) Ahora, de acuerdo con sus criterios personales y su experiencia como docente de
educación primaria, ordene las habilidades matemáticas enlistadas a continuación dando
prioridad asu actuación durante el desarrollo del pensamiento matemático en los niños
de tercero y cuarto grado. Cabe mencionar que las habilidades matemáticas que aquí se
señalan, contribuyen a promover eldesarrollo de las cuatro competencias matemáticas
enunciadas anteriormente.
Los alumnos de educación básica deberán desarrollar las siguientes habilidades matemáticas:
• ( 2 ) Usar el lenguajematemático hablado y escrito como parte de su expresión
cotidiana y de forma adecuada.
• ( 3 ) Ser capaces de expresar los razonamientos matemáticos y no matemáticos de
manera verbal y escrita.
• ( 5) Ser capaces de establecer explicaciones claras y concisas ante hechos o
problemas que se les presenten.
• ( 23 ) Escuchar con atención las explicaciones de sus compañeros o sus maestros,entendiéndolas y razonándolas mientras las escucha.
• ( 1 ) Ser capaces de construir o aprender diversos conocimientos matemáticos en
una gran variedad de contextos o situaciones.
• ( 6 ) Desarrollar elpensamiento crítico en la construcción de conceptos y
razonamientos matemáticos.
• ( 4 ) Identificar, entre los distintos elementos matemáticos que conforman una
situación, un problemadeterminado, aunque éstos no sean de índole matemática.
• ( 7 ) Diferenciar entre una forma de pensamiento matemático y una que no lo es.
• ( 10 ) Utilizar los conocimientos y las habilidades desarrolladasen un área
determinada de las matemáticas para resolver situaciones o problemas que no estén, en
una primera interpretación, vinculados con dicha área.
• ( 8 ) Desarrollar la visualización, esdecir, hacer construcciones, manipular
mentalmente figuras en el plano y en el espacio, leer adecuadamente mapas, planificar
rutas, diseñar planos, elaborar dibujos.
• ( 11 ) Usar la noción de...