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MI EXPERIENCIA EN EL APRENDIZAJE VIRTUAL: NUEVAS OPORTUNIDADES, NUEVOS RETOS.

A finales de los 90´s e iniciando el siglo XXI, cuando tener computadores apenas era casi un lujo, la UniversidadTecnológica de Bolívar “mi alma mater”, ofrecía el servicio gratuito de salas de cómputo donde se podían realizar consultas en Internet, tareas, investigaciones y hasta clases por medio de una plataformade aula virtual para materias que perfilaban ésta nueva modalidad de estudio “clases virtuales”. En éste momento todos los estudiantes pensaron que en este tipo de clases eran “fáciles” y que elhecho de no estar presente en un aula “real” era como una simple sala de chat o un juego. “Una expectativa peligrosa es considerar que la formación en línea requiere poco esfuerzo o una mínimaimplicación”(F. Borgues Sainz,2005 p.3), pero para sorpresa de muchos y contrario a esta errónea teoría, todos los estudiantes inscritos se fueron dando cuenta que en este tipo de aulas virtuales, la clases no eraningún juego, y al final, el docente detrás de la computadora mediante las actividades, exigían a los estudiantes un alto grado de responsabilidad y de auto-enseñanza, la elaboración de cuadrossinópticos y de lecturas donde se debían sintetizar largos textos alusivos a ésta materia en cuestión de minutos, para de esta forma poder ser un participante activo en los foros y secciones de chatsprogramados al menos una vez por semana y sin contar con entregar ensayos a partir de los textos recomendados por el docente, de otra forma pasabas por inadvertido en clases, eras un simple “nickname” másen la larga lista de estudiantes.
Parecido a la lectura “Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI”. (Sancho T. y Borges F. 2011. p. 30) muchos de losestudiantes en ese entonces se hallaban un poco desubicados, era la primera experiencia con este tipo de método de enseñanza, y contrario a lo convencional, era u poco incómodo no tener a la típica...