Actividades 2

Antes de empezar la actividad la profesora presenta a los alumnos el tema que van a tratar en las siguientes sesiones.
De manera introductoria presenta la actividad "Touch your…" que consiste en:1º La profesora les pide a los alumnos que se pongan de pie formando un circulo para poder aprender las partes del cuerpo mediante la imitacion.
2º Ella dira en voz alta la frase: "Touch your..."seguido de una parte del cuerpo la cual el alumno deberá señalar.
3ºSi el alumno no es capaz de reconocer la palabra, la profesora la repetirá y la señalizara.
La finalidad de esta actividad esconocer el nivel de vocabulario que los alumnos tienen para poder ampliarlo y mejorarlo.
La segunda sesión comenzará con la siguiente actividad:
Hi Pepola!; que consiste en:
1º La profesora les presentaráa su amiga Pepola. Colgará un poster en la pizarra con su silueta.
2º Formaran grupos de 5 personas y ella les repartirá a cada grupo la silueta de Pepola y cada una de sus partes por separado, paraque ellos la completen.
3º una vez tengan a Pepola completada, deberán escribir al lado de cada parte del cuerpo, que ellos han colocado, su nombre.
4º Por último, la profesora corregirá a Pepola enel mural grande colocado en la pizarra.
La finalidad de esta actividad es verificar que han aprendido correctamente las partes del cuerpo; tanto a escribirlas como a identificarlas.

We practice:“Have got”
Para terminar con la segunda sesion, la actividad a realizar sera: We practice: “Have got” ; que consiste en:
1º La profesora reparte a cada uno de sus alumnos una ficha. En la quepracticaran el Have got en la que tendran que ordenar y completar frases, realizar un dibujo siguiendo los pasos que aparecen en la descripición y por último, describir un monstruo utilizando el Have got y laspartes del cuerpo estudiadas anteriormente.
2º La profesora les dice que el último ejercicio deberán realizarlo en casa y será corregido el próximo día en clase.
La finalidad de esta actividad es...