Actividades Artisticas

Área: Música Eje temático: contextualización
Actividad: creación de un instrumento musical (Xilófono)

Propósito: el alumno identifica los instrumentos musicales mediante la elaboración creativa de uno de ellos.

Edad: 7 a 9 años.

Duración: 40 min. Materiales: |
* 8 vasos o botellas de cristal grueso * Agua * Colorantes (opcional) * Un lápiz,bolígrafo o similar | |
Primero explicaremos a los alumnos que es un xilófono: El xilófono es un instrumento de percusión de origen asiático. Se compone de una serie de láminas de madera de diferentes colores, que al golpearlas con unos mazos producen diferentes tonos.Posteriormente Seguir los pasos para realizar el instrumento musical: 1. Ordena los vasos o las botellas una detrás de otra,formando una línea sobre alguna superficie lisa, una mesa, el suelo… 2. Llena los vasos, cada vez con menos agua. Es decir, el primer vaso estará completamente lleno, el segundo no tanto, el tercero menos… y así hasta el último vaso, que tiene que quedar vacío. 3. Si tienes colorantes en casa, también puedes teñir el agua de cada vaso de un color diferente. 4. Coge el lápiz o el bolígrafo ygolpea suavemente cada vaso. Si desciendes del primero al último comprobarás que puedes hacer ¡toda la escala musical! Do, re, mi, fa, sol, la, si. Por último los niños crearán su música libremente con el instrumento que acaban de crear.observaciones: * Cuanto más corto sea el lápiz más agudo será el sonido que producirá. Sin embargo, es muy importante que el lápiz o el bolígrafo no sean pesados.Podrían romper el vidrio. |
Evaluación: la creación del instrumento musical.

Área: Música Eje temático: contextualización
Actividad: creación de un instrumento musical (tambor)

Propósito: el alumno identifica los instrumentos musicales mediante la elaboración creativa de uno de ellos.

Edad: 7 a 9 años.

Duración: 40 min.
materiales: |
* Bote demetal * Papel grueso o cartulina * Pegamento * Dos cucharas de madera (o cualquier otro utensilio de madera que se pueda utilizar como baquetas) * Un trozo de cuerda * Tijeras | |
Primero explicaremos a los alumnos que es un tambor: El tambor es un instrumento de percusión que se utiliza mucho, sobre todo en las fiestas populares de los diferentes pueblos y ciudades de nuestro país.Se trata de una caja cerrada al vacío que al golpearla emite un sonido potente que marca el ritmo de los diferentes instrumentos dentro de una orquesta. Posteriormente Seguir los pasos para realizar el instrumento musical: 1. Coge la caja de jabón y corta el asa (si la tiene). Haz dos agujeritos en ambos lados de la caja (cerca de la parte superior). 2. A continuación, coge el papel gruesoy recórtalo de manera que puedas forrar la caja con él. 3. Cuando lo tengas cortado, pégalo alrededor de la caja y recorta el papel sobrante (en caso de que sobresalga por encima o por debajo). Espera unos minutos hasta que se seque un poco. 4. Cuando veas que ya está bien pegado, coge los colores (rotuladores, ceras, etc) y pinta el tambor como más te guste. También puedes hacer un dibujo yluego colorearlo. 5. Pasa la cuerda por los dos agujeritos y haz nudos para que quede fijada al tambor. Ahora ya puedes pasarte la caja por la cabeza. 6. Por último coge las dos cucharas de madera y la caja. Por último se les permitirá a los niños toquen libremente su música con el instrumento que acaban de crear.observaciones: * Según lo grande del bote el sonido será uno u otro,depende de la cantidad de aire que tenga en su interior. Evaluación: la creación del instrumento musical. |
Área: Música Eje temático: contextualización
Actividad: creación de un instrumento musical (flauta de pan)

Propósito: el alumno identifica los instrumentos musicales mediante la elaboración creativa de uno de ellos.

Edad: 7 a 9 años.

Duración: 45 min....