Actividades Cocurriculares

ESC. PRIM “MIGUEL HIDALGO”

C.C.T:15DPR2639S

Z.E: 045 SECTOR: 2

PROFESOR(A). SILVIA MEZA HERNANDEZ

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL

TEMA: FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE ESPAÑOL

Bo. LA MAGDALENA, SAN MATEO ATENCO. MEX.


MAESTRO ES:
"TODO AQUEL QUE SIENTE DISPUESTO A CEPTAR QUE EL MAS HUMILDE DE LOS HOMBRES PuedeTENER ALGOQUE ENSEÑARLE"



INDICE
PORTADA ……………………………………………………………………………………………..1
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………3
DIAGNOSTICO………………………………………………………………………………………...4
TEMA…………………………………………………………………………………………………...5
OBJETIVO……………………………………………………………………………………………...5
PROGRAMACIÓN…………………………………………………………………………………….6
IMPLEMENTACIÓN…………………………………………………………………………………...8SEGUIMIENTO………………………………………………………………………………………...8
EVALUACIÓN………………………………………………………………………………………….9








INTRODUCCION
La finalidad de la educación primaria es proporcionar a todos los niños y niñas una educación que permita afianzar su desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir las habilidades culturales básicas relativas a la expresión y comprensión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo, y desarrollar las habilidades sociales, loshábitos de trabajo y estudio, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad”. El alumno de Educación Primaria debe dominar un conjunto de técnicas que le servirá de instrumento para continuar su aprendizaje en la Educación Secundaria y completar su periodo de enseñanza obligatoria. Por otro lado, se deben alcanzar una serie de objetivos a lo largo de la educación Primaria y que estánrelacionados con las técnicas instrumentales: – Comprender y producir mensajes orales y escritos en castellano atendiendo a las diferentes intenciones y contextos de comunicación, así como comprender y producir mensajes orales y escritos sencillos y contextualizados. – Comunicarse a través de medios de expresión verbal, corporal, visual, plástica, musical y matemática, desarrollando el razonamiento lógico,verbal y matemático, así como, la sensibilidad estética, la creatividad y la capacidad para disfrutar de las obras y manifestaciones artísticas. – Utilizar en la resolución de problemas sencillos los procedimientos oportunos para obtener la información pertinente y representarla mediante códigos, teniendo en cuenta las condiciones necesarias para su solución. En esta etapa educativa se pondráespecial énfasis en la atención a la diversidad al alumnado, en la atención individualizada, en la prevención de las dificultades de aprendizaje y en la puesta en práctica de mecanismos de refuerzo tan pronto como se detecten estas dificultades
La educación, sin duda es una tarea que se caracteriza por ser una construcción colectiva, pues la formación de los niños y jóvenes es una responsabilidad quecomparten el estado, la sociedad y la familia.
Por ello quienes participamos en el proceso educativo tenemos la responsabilidad de responder con eficiencia las exigencias de una educación integral que prepare hombres y mujeres libres, capacitados para el trabajo, aptos para colaborar en el desarrollo social y económico, para hacer uso de las nuevas tecnologías de información y la comunicacióny para convivir en una sociedad democrática. Ante este gran reto la actitud siempre innovadora y participativa de los educadores es fundamental, pues el incansableespíritu emprendedor es, sin duda, la fuerza principal del compromiso con el futuro de nuestro estado y nuestro país.
Se requiere que cada docente refrende su vocación y entrega a la educación, que compruebe, en la práctica, la éticay el profesionalismo que mantiene con la sociedad a la que sirve.
Es un deber moral de todos los involucrados en el proceso educativo, comprometerse con resultados en el mejoramiento de la calidad educativa y el aprovechamiento escolar de cada niña y niño, de cada estudiante de los niveles educativos.
DIAGNOSTICO
Mediante un análisis detallado y...