Actividades con cotidiáfonos

ACTIVIDADES CON COTIDIÁFONOS:

Nombre del instrumento: BOMBO: BUM BUM
Descripción: pertenece a los instrumentos de percusión. La forma de producir sonido es golpeandolo.
Materiales y modo de construcción:
Para realizar este bombo necesitamos una palancana y un palo al que le pondremos cinta aislante en la punta para golpear la palancana.
Puntos débiles y fuertes: su punto fuerte es quemediante golpes de este bombo puedes crear ritmos para cualquier juego o actividad. El punto débil lo tiene en que el instrumento es bastante grande y pesa y quizá los niños en vez de marcar el ritmo con el bombo lo deberían hacer con un tambor más pequeño y la maestra con el bombo. Su sonido siempre es el mismo pero puedes aumentar o disminuir su velocidad para marcar ritmos rápidos o lentos.Utilidad didáctica:con el "bum-bum" conseguiremos que los niños diferencien un ritmo rápido de un ritmo lento.
A partir de 3 años ya podemos empezar a utilizarlo y puede ser muy útil en juegos a realizar con los niños.
Actividad :• La maestra, ayudándose con el bombo, cuenta una historia en la que los niños irán realizando ejercicios de desplazamiento a distintos ritmos (rápidos y lentos) queirán marcando el bombo:

“Vamos de excursión por el campo, llevamos un rato caminando y estamos cansados, así que vamos despacio, despacio, despacio, despacio... Escuchamos un rugido extraño y nos asustamos, empezamos a ir deprisa, deprisa, deprisa. Tenemos que atravesar un arroyo, nadamos muy rápido, rápido, porque el agua está fría. Cuando salimos estamos agotados y vamos muy, muy, muydespacio. Por fin vemos nuestro autobús, ¿quién llegará el primero? Cuando el pandero deje de sonar nos quedamos quietos y descansamos todos tumbados en el suelo..."
-Edad : 5 años
-Objetivo : diferenciar ritmos rápidos y lentos graias al ritmo que marca el bombo
-Duración: 30 minutos aproximadamente.

ACTIVIDADES CON COTIDIÁFONOS:

Nombre del instrumento: BOTERACAS

Descripción:pertenece a la familia de la percusión. La forma de producir el sonido es agitándolo con las manos.

Materiales y modo de construcción:
Para la realización de estas maracas se necesita una botella de agua, arroz, lentejas y cinta aislante.
La construcción es simple: introducir el arroz dentro de la botella y decorarla.

Puntos débiles y fuertes: el punto fuerte de este instrumento es que puedeshacer una maraca tan larga como quieras uniendo más botellas de agua. Tambien podemos hacer una variación y convertirlo en un palo de lluvia clavándole clavos.

Utilidad didáctica: con las boteracas conseguiremos que los niños creen ritmos a base de agitarlas.

Actividad : podemos enseñarles una canción y utilizar las boteracas para acompañarla con música.
Trabajaremos el ritmo con estasmaracas durante la actividad. La mestra hará un ritmo y el resto lo repetirán.

-Edad : a partir de 4 años

-Objetivo : que los alumnos descubran un nuevo sonido hecho con arroz y lentejas y que se diviertan agitando las boteracas mientras cantan.

-Duración: indiferente.





ACTIVIDADES CON COTIDIÁFONOS:

Nombre del instrumento: LOS GUANTES MUSICALES
Descripción: pertenece a lafamilia de la percusión. La forma de producir el sonido es chocando las manos.
Materiales y modo de construcción:
Para hacer este curioso instrumento se necesitan dos guantes y 10 botones.
Hay que coser los botones (de diferentes materiales) en los guantes aunque otro modo de hacerlos sería cosiendo cascabeles a los guantes.

Puntos débiles y fuertes: un punto débil de estos guantes es queal usarlos puede ser que se descosan los botones con facilidad. Un punto fuerte sería que puedes ponerles múltiples accesorios para que suenen, por ejemplo, campanillos, chapas...

Utilidad didáctica: conseguir que los niños se diviertan aplaudiendo y diferencien los sonidos de los diferentes tipos de botones.

Actividad : hacer una sesión de juegos de manos. De este modo todos los niños...