ACTIVIDADES COOPERATIVAS

ELABORACION DEL PROYECTO INSTITUCIONAL SOBRE LA BASE DE ACTIVIDADES FISICAS COOPERATIVAS

INCORPORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS COOPERATIVAS EN LAS CLASES DE CULTURA FÍSICA EN EL NIVEL PRIMARIO (ESMJ)

1.- DATOS INFORMATIVOS
1.1.- NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Escuela Mixta “Santa Marianita de Jesús”
SOSTENIMIENTO: Particular
SECCIÓN: Matutina
PROVINCIA: TungurahuaCANTÓN: Ambato PARROQUIA: La Merced
DIRECCIÓN: Darquea 9-30 y Ayllón TELÉFONO: 2822475 FAX: 032823383
CORREO ELECTRÓNICO: escmaramb@andinanet.net

2.- ANTECEDENTES
En algunos países como España, Argentina, Chile se ha incorporado las actividades físicas cooperativas dentro del pensum de estudios lo que ha dado buenos resultados para una educación en valores.
El hombre, desde lasprimeras civilizaciones se vio forzado a estructurar un conjunto de reglas que le permitan trabajar en forma colectiva y en armonía.
La práctica de la actividad física requiere una implementación en su estructura metodológica para no realizarla de forma tradicional, pues hasta la actualidad se ha venido haciendo esta práctica de manera tradicionalista, hay que enseñar a compartir y convivir enarmonía, esto es lo que promueven las Actividades Físicas Cooperativas educando a esforzarse día tras día, en el quehacer del diario vivir.
Sobre el tema actividades físicas cooperativas en nuestro medio no existe mayor información pero consideramos que sería de mucha importancia ponerlo en práctica en el pensum de estudios tanto en el nivel primario el cual se la base de la futura educación, asícomo en el nivel medio para que la actividad física tenga un rol más importante en el trabajo cooperativo como en el trabajo de equipo de esta manera tendremos personas con grandes cualidades y valores.
Consideramos que en lo colectivo se avanza más que en lo solitario, de igual manera que la lógica matemática nos revela que dos siempre serán más que uno, en las estructuras de caráctercooperativo los alumnos pondrán en práctica valores como el compañerismo, la solidaridad etc., y lo que es más existiría un trabajo conjunto.

3.- JUSTIFICACIÓN
La educación como tal carece de objetivos de carácter volitivo, y no se diga de valores humanos y educativos, en el tratamiento didáctico de la promoción de los valores humanos se ha venido teniendo poca sistematización en los centros educativosdel país. El aprendizaje forma parte del currículo y no se lo ha diseñado a base a las necesidad de los educandos en el medio en el cual se desenvuelven, siendo nuestro país multi- étnico con regiones claramente diferentes, nos vemos en la necesidad de implementar actividades físicas cooperativas para que se desarrollen las habilidades, capacidades, destrezas y virtudes de los estudiantes, deacuerdo al medio donde se desarrolla la Educación Física, el deporte y la Recreación.
Con esto pretendemos que nuestros educandos realicen un trabajo en equipo poniendo de manifiesto sus necesidades, capacidades y limitaciones considerando a la inclusión un asunto relevante.
4.- OBJETIVOS
4.1.- OBJETIVO GENERAL
Dar la importancia a la educación física como factor del desarrollo armónico del serhumano poniendo en práctica las actividades cooperativas en las cuales los docentes de los niveles primario y secundario del país, promuevan la práctica en valores en las clases de Cultura Física.

4.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desarrollar las capacidades, habilidades y conocimientos para una adecuada e independiente utilización de la educación física en la vida diaria.
Cultivar en losestudiantes el trabajo en equipo así como los valores educativos.
Dar la importancia que se merece la educación física como factor de desarrollo educativo.
Incentivar su estilo y autonomía personal y social, a través, de la práctica física, la recreación y la utilización adecuada del tiempo libre.
Favorecer procesos de formación permanente que permitan el desarrollo de metodologías cooperativas en el...