Actividades Cuento El Loro Pelado
Cuentos
página 5
“L tortuga gigante”
“La
Primera
estación
a.
Antes de leer
Para investigar y conversar.
• Lean la biografía de Horacio Quiroga. Investiguen qué lomotivó a escribir
estas historias.
• Lean el índice. ¿Cuáles de los animales que se mencionan en los títulos,
conocen? ¿Cuáles no?
• Averigüen cómo es la vida en una selva: qué animales habitan en ellay
qué trabajos puede realizar el hombre.
Segunda
estación
b.
Lectura
Alternamos diferentes momentos y formas de lectura.
• Primer momento: Lectura silenciosa sostenida. Lectura en cadena,
en vozalta.
• Segundo momento: Búsqueda de palabras desconocidas en
el diccionario.
• Tercer momento: Identificación de los momentos de la narración:
principio, nudo y desenlace. Descripción de lospersonajes.
Tercera
estación
c.
Después de leer
Comprensión e inferencias de lectura.
• ¿Por qué el hombre fue a vivir al monte?
• Relaten oralmente qué hizo el hombre por la tortuga y qué hizo latortuga
por el hombre.
• En estos cuentos, los animales poseen cualidades propias de un hombre o
realizan acciones que solo pueden hacer los humanos. Enumeren las acciones que hace la tortuga que sonpropias de un ser humano.
Cuarta
estación
d.
Taller de escritura
Somos científicos.
• Confeccionen una ficha informativa de la tortuga.
e.
Somos escritores.
• ¿Qué habría pasado si el ratón nohubiese aparecido? Inventen
otro final para el cuento.
• En grupos, realicen una historieta del cuento.
• Escriban la enseñanza que nos deja esta historia.
f.
Somos periodistas.
• Escriban una noticiaque cuente la hazaña
de la tortuga, imaginen que saldrá en
un diario y agréguenle imágenes.
Cuento de la selva para niños
Cuentos
página 20
“L loro pelado”
“El
Primera
estación
a.
Antes de leerCharlamos entre todos.
• ¿Por qué creen que la historia se llama así?
• ¿Qué saben acerca de los loros? Investiguen a estos animales: cómo son
físicamente, por qué tienen la capacidad de modular...
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