Actividades de Analisis del CNB Honduras

Actividades de Analisis del CNB Honduras
Actividad #1:
Analizar críticamente los objetivos que derivan del modelo tecnológico.
Los objetivos que derivan del modelo tecnológico o tecnicista tienen puntos positivos y negativos a la vez. Puesto que los objetivos deben estar centrados en tareas observables y medibles, dirigidas hacia el logro de objetivos o fines; nos parece que esto llega acausar que el maestro diseñe los medios o actividades de clase de una forma más adecuada y directa así como también logra hacer los mecanismos de evaluación más específicos. Por otro lado las características que poseen estos objetivos son muy rígidas, no toman en cuenta todas las condiciones que pueden afectar al proceso de aprendizaje y no dan lugar a la creatividad tornando la educación un poco“robotizada” cuando lo que se busca es llegar a mas alumnos tomando en cuenta sus diferentes habilidades y formas de aprender.
Actividad #2:
Establecer posibles relaciones entre los objetivos generales de la etapa de educación Primaria y los objetivos generales de una de sus áreas (ciencias sociales).
Se esta relacionando los Objetivos del nivel de Educación Básica con las Expectativas de Logro deÁrea (Ciencia Sociales).
Objetivo general:
5.4.1 Desarrollar las capacidades semióticas (comunicativas y lingüísticas) en el idioma materno, en español y un idioma extranjero de tal forma que le permita intercambiar y construir sus ideas, pensamientos y sentimientos de modo que le facilite las relaciones consigo mismo/a y con las demás personas.
Se relaciona con los siguientes objetivos deárea:
Reconocen que las normas y principios que pautan las relaciones sociales varían con el tiempo y en relación con diferentes condiciones políticas, económicas y culturales.
Objetivo general:
5.4.2 Propiciar el desarrollo del espíritu de cooperación, servicio, solidaridad, tolerancia, justicia, respeto, participación y responsabilidad en la vida escolar, familiar, comunitaria y en otroscontextos sociales.
Se relaciona con los siguientes objetivos de área:
Fundamentan sus decisiones y respetan positivamente las ajenas.
Reconocen los derechos humanos como forma de convivencia social.
Reconocen que las normas y principios que pautan las relaciones sociales varían con el tiempo y en relación con diferentes condiciones políticas, económicas y culturales.
Reafirman y valoran suidentidad y sus sentimientos de autoestima, autonomía y cooperación.

Objetivo general:
5.4.3 Desarrollar la madurez emocional, la autoestima, el equilibrio psicológico, la construcción de su propia identidad, y el sentido de la equidad de género, a fin de potenciar la capacidad para organizar su vida, tomar decisiones y desempeñarse e interactuar de forma adecuada con el entorno social y natural.Se relaciona con los siguientes objetivos de área:
Reafirman y valoran su identidad y sus sentimientos de autoestima, autonomía y cooperación.
Comprenden, diferencian y valoran la complejidad de los procesos psíquicos, la sociabilidad de la persona, los procesos de configuración de la identidad personal y los distintos modos de abrirse a la trascendencia.

Objetivo general:
5.4.4 Promoversituaciones interdisciplinarias y flexibles de aprendizaje que promuevan los valores éticos, cívicos, socioculturales e históricos; el respeto a los derechos humanos, la comprensión de situaciones interculturales tanto en el ámbito nacional como internacional.
Se relaciona con los siguientes objetivos de área:
Reconocen la sociedad como una realidad compleja y construida, que necesita sercomprendida y transformada cotidianamente.
Objetivo general:
5.4.5 Apreciar y utilizar los diferentes medios de representación y expresión física y artística, valorando la dimensión del patrimonio científico, histórico y cultural de la nación y de otras culturas.
Se relaciona con los siguientes objetivos de área:
Reconocen en las sociedades latinoamericanas el encuentro entre diferentes...