Actividades de Aprendizaje Etapa 3 PEMA

Actividades de Aprendizaje

Actividad de diagnóstico
1. Contestar por escrito a las siguientes preguntas: ¿El crecimiento y el desarrollo son sinónimos del desarrollo? ¿El progreso siempre camina de una manera positiva para la sociedad?


¿EL CRECIMIENTO Y EL DESARROLLO SON SINÓNIMOS DEL DESARROLLO?
Por lo general, las personas tienden a confundir sobre lo que es crecimiento económico ydesarrollo económico. Son 2 variables que están íntimamente relacionadas, pero existen diferencias que las distinguen.
Si bien es cierto que, el crecimiento económico refleja en un país su fortaleza o debilidad económica en el ámbito internacional, también es sabido que dicho crecimiento no refleja el desarrollo económico del mismo, por lo que...... ¿Conoce usted que diferencia una variable de laotra?




¿EL PROGRESO SIEMPRE CAMINA DE UNA MANERA POSITIVA PARA LA SOCIEDAD?
“A veces camina en contra, porque simplemente la sociedad no está preparada para ese progreso.”
Pero yo creo que muchas veces es la ruina de la sociedad.
Aunque es la razón del ser del progreso, la comunidad como beneficiaria.







Actividades de Aprendizaje

Actividad de adquisición del conocimiento1.Lean el tema 3, Crecimiento y desarrollo, en la unidad 5, El Sistema Ecológico, en su libro de texto.
2. Lean el tema 5, Desarrollo, en la unidad 1 de su libro de texto y anoten las diferencias entre el concepto del desarrollo y la concepción económica del desarrollismo.

DIFERENCIA ENTRE DESARROLLO Y DESARROLLISMO
Desarrollo: El desarrollo en general trata de mejorar la calidad devida de las personas. Busca promover que cada persona construya su propia visión del futuro.
Desarrollismo: es una teoría económica referida al desarrollo, y que sostiene que el deterioro de los términos de intercambio en el comercio internacional, con un esquema centro industrial-periferia agrícola, reproduce el subdesarrollo y amplía la brecha entre países desarrollados y países subdesarrollados.3. Analicen la definición de desarrollo que propone la UNESCO y el Informe de Desarrollo Humano, 2010, así como el artículo "Desarrollismo" de Bobbio, N.Y. Matteucci, N. (1988) y contesten las siguientes preguntas:
• ¿En qué consistió el Programa denominado Alianza para el progreso?
• ¿Cuáles eran los objetivos del Programa Alianza para el progreso?
• ¿Por qué fracasó este proyecto dedesarrollo?







• DEFINICIÓN DE DESARROLLO QUE PROPONE LA UNESCO:
“El desarrollo se concibe como un proceso que aumenta la libertad efectiva de quienes se benefician de él para llevar adelante cualquier actividad a la que atribuyen valor. En esta concepción des desarrollo humano, (…) el progreso económico y social esta culturalmente condicionado. En esta perspectiva, la pobreza no soloimplica carecer de los bienes y servicios esenciales, sino también de oportunidades para escoger una existencia más plena, más satisfactoria, más valiosa y más planificada. La elección puede ser también de un estilo de desarrollo diferente, basado en valores distintos a los de los países que actualmente gozan de ingresos más elevados” (UNECO 1997).


• ¿EN QUÉ CONSISTIÓ EL PROGRAMA DENOMINADOALIANZA PARA EL PROGRESO?
Dio a conocer los lineamientos generales de su programa en un discurso que pronunció el 13 de marzo de 1961 ante el cuerpo diplomático de las repúblicas latinoamericanas convocado al efecto. La alianza se proponía una década de desarrollo económico planificado y de reforma social en la región.

• ¿CUÁLES ERAN LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA ALIANZA PARA EL PROGRESO?
Su finera evitar que el resto de América Latina siguiera el ejemplo de la revolución Cubana.
Kennedy plantea este programa para la ayuda económica y social de la región.
Este propuso mejorar las condiciones sanitarias, ampliar acceso a la educación y vivienda, controlar la inflación e incrementar la productividad agrícola mediante la reforma agraria. De llevar a cabo su implementación, los países...