Actividades de aprendizaje
Páginas: 3 (544 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2011
ESCRIBE TODO.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 34.
Aprendizaje autónomo. Estudia tú solo. Los maestros debemos ir desapareciendo poco a poco de tu vida. Es necesario que seas autodidacta, aprender solo.¡ánimo!
Copia en tu cuaderno la siguiente actividad y resuelve lo que se te indica. NO RECORTAR NI PEGAR. Encierra el resultado final. La calificación será EVALUACIÓN ENTRE CUATES. Deberáscomunicarte con los mismos compañeros de tu fila. Vale dos sellos esta actividad. Sólo le pregunto a una persona.
PRODUCTOS
Se multiplican los coeficientes y los exponentes se suman.
Ejemplos:
1.-(a5b5c4)(-5a2b3 c)(a5b7c2)(-4) = + 20 a12b15c7 y salió positivo porque había un número par de menos. Ahora solito resuelve…
Resuelve los siguientes productos de monomios y simplifica elresultado.
1) (3)(4)(-4)(1)
2) (-2x)(3x)(x2)(2x3)
3) (a2)(ab3)(3 a2)(-a3b)(b4)
4) (a2b3c4)(a5bc)(a3b5c2)(-4)
5) (7xy)(-2xy3)(5x3y)
6) (25d2e)(- d5e)(3def)
7)(-2)(-4x)(-5y)(-1)
8) (12x3)(2x5)(-x4)(-5x6)(-x3)(6x)
9) (mn)(mn2)(-m2n)
10) (-1)(-1)(-1)(-1)(1)(-x)(-y)(-x)(-1)(-y)(-1)
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 35
El alumno descubre el algoritmo (forma de hacerlas cosas) de la multiplicación de polinomios.
Si te fijas, en monomio por polinomio es el “valiente” contra los “montoneros”. Ahora en el producto de polinomio por polinomio se multiplican TODOSCONTRA TODOS “método pandillero”.
Te señalo el método con flechas. Sólo te resolveré el primer problema. Vale 2 sellos y el lunes presentas evaluación de este tema. Es aprendizaje individual.
*Resuelve los siguientes productos de polinomios y simplifica el resultado.
1) (3x2 + 4x - 2) ( 5x2 – 8x + 4) = 15x4 – 24x3 + 12x2 + 20x3 – 32x2 + 16x – 10x2 + 16x – 8
Después de multiplicarel primero por los otros tres.
El segundo por los otros tres.
El último por los otros tres.
Deberás simplificar términos semejantes. Subraya con colores y simplifica.
Resultado = 15x4 – 4x3 – 30...
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 34.
Aprendizaje autónomo. Estudia tú solo. Los maestros debemos ir desapareciendo poco a poco de tu vida. Es necesario que seas autodidacta, aprender solo.¡ánimo!
Copia en tu cuaderno la siguiente actividad y resuelve lo que se te indica. NO RECORTAR NI PEGAR. Encierra el resultado final. La calificación será EVALUACIÓN ENTRE CUATES. Deberáscomunicarte con los mismos compañeros de tu fila. Vale dos sellos esta actividad. Sólo le pregunto a una persona.
PRODUCTOS
Se multiplican los coeficientes y los exponentes se suman.
Ejemplos:
1.-(a5b5c4)(-5a2b3 c)(a5b7c2)(-4) = + 20 a12b15c7 y salió positivo porque había un número par de menos. Ahora solito resuelve…
Resuelve los siguientes productos de monomios y simplifica elresultado.
1) (3)(4)(-4)(1)
2) (-2x)(3x)(x2)(2x3)
3) (a2)(ab3)(3 a2)(-a3b)(b4)
4) (a2b3c4)(a5bc)(a3b5c2)(-4)
5) (7xy)(-2xy3)(5x3y)
6) (25d2e)(- d5e)(3def)
7)(-2)(-4x)(-5y)(-1)
8) (12x3)(2x5)(-x4)(-5x6)(-x3)(6x)
9) (mn)(mn2)(-m2n)
10) (-1)(-1)(-1)(-1)(1)(-x)(-y)(-x)(-1)(-y)(-1)
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 35
El alumno descubre el algoritmo (forma de hacerlas cosas) de la multiplicación de polinomios.
Si te fijas, en monomio por polinomio es el “valiente” contra los “montoneros”. Ahora en el producto de polinomio por polinomio se multiplican TODOSCONTRA TODOS “método pandillero”.
Te señalo el método con flechas. Sólo te resolveré el primer problema. Vale 2 sellos y el lunes presentas evaluación de este tema. Es aprendizaje individual.
*Resuelve los siguientes productos de polinomios y simplifica el resultado.
1) (3x2 + 4x - 2) ( 5x2 – 8x + 4) = 15x4 – 24x3 + 12x2 + 20x3 – 32x2 + 16x – 10x2 + 16x – 8
Después de multiplicarel primero por los otros tres.
El segundo por los otros tres.
El último por los otros tres.
Deberás simplificar términos semejantes. Subraya con colores y simplifica.
Resultado = 15x4 – 4x3 – 30...
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