Actividades De Aprendizaje

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE NO. 1
1.- Escribir un ensayo sobre lo que es el ASPERGER: Definición, dificultad social, posibles causas, tratamiento y estrategias para trabajar.
El síndrome de Asperger o trastorno de Asperger es un conjunto de condiciones mentales y conductuales que forma parte del espectro de trastornos autísticos. Se encuadra dentro de los trastornos generalizados del desarrollo.El sujeto afectado muestra dificultades en la interacción social y en la comunicación de severidad variable, así como actividades e intereses en áreas que suelen ser muy restringidas y en muchos casos estereotípicas.

DIFICULTAD SOCIAL:
* No disfruta normalmente del contacto social.
* Se relaciona mejor con adultos que con los niños de su misma edad.
* Tiene problemas al jugar conotros niños.
* No entiende las reglas implícitas del juego.
* Quiere imponer sus propias reglas al jugar con sus pares.
* Quiere ganar siempre cuando juega.
* Prefiere jugar solo.
* Le cuesta salir de casa.
* Por lo general no le gusta ir al colegio.
* Es fácil objeto de burla y/o abusos por parte de sus compañeros, que se suelen negar a incluirlo en sus equipos.
*No se interesa por practicar deportes en equipo.
* Tiene poca tolerancia a la frustración.
* Cuando quiere algo, lo quiere inmediatamente.
* Le cuesta identificar sus sentimientos y tiene reacciones emocionales desproporcionadas.
* Llora fácilmente por pequeños motivos.
* Cuando disfruta suele excitarse: saltar, gritar y hacer palmas.
* Tiene más rabietas de lo normal parasu edad cuando no consigue algo.
* Le falta empatía: entender intuitivamente los sentimientos de otra persona.
* Puede realizar comentarios ofensivos para otras personas sin darse cuenta, por Ej.: "que gordo".
* No tiene malicia y es sincero.
* Es inocente socialmente, no sabe cómo actuar en una situación.
* A veces su conducta es inapropiada y puede parecer desafiante.
* Noentiende los niveles apropiados de expresión emocional según las diferentes personas y situaciones: puede besar a un desconocido, saltar en una iglesia, etc..
* No se interesa por la última moda de juguetes, cromos, series TV o ropa.

POSIBLES CAUSAS:
Existe un componente genético relacionado con uno de los padres. Con cierta frecuencia es el padre el que presenta un cuadro completo desíndrome de Asperger. En ocasiones, hay una clara historia de autismo en parientes próximos. El cuadro clínico que se presenta está influenciado por muchos factores, incluido el factor genético, pero en la mayoría de los casos no hay una causa única identificable.

TRATAMIENTO:
* Terapia cognitiva: Para ayudar a los niños a comprender y manejar sus emociones e identificar los comportamientosrepetitivos y las obsesiones.
* Se incluye fisioterapia y terapia ocupacional: Para mejorar las destrezas motoras y entrenamiento grupal para avanzar en los contactos sociales.
* También se incorpora la logopedia y la terapia del lenguaje: Para los aspectos más cotidianos relacionados con la conversación.
* Igualmente importante es la capacitación de los padres para enseñarles lastécnicas adecuadas para utilizar con el niño.

ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR:
* Proporcionarles un ambiente predecible y seguro.
* Minimizar las transiciones.
* Ofrecer una rutina diaria constante: el niño con AS debe entender la rutina diaria y saber lo que le espera, para poder concentrarse en una determinada tarea.
* Evitar las sorpresas: preparar al niño minuciosamente y conanticipación frente a actividades especiales, cambios en el horario o cualquier otro cambio en la rutina, por mínimo que sea.
* Aliviar su miedo a lo desconocido exponiendo previamente al niño a la nueva actividad, profesor, clase, escuela, campamento o lo que sea tan pronto como sea posible, una vez que se le ha informado del cambio, para prevenir una preocupación obsesiva (por ejemplo, si el...