Actividades de aprendizaje

Actividades de aprendizaje
Actividad exploratoria
1. El maestro pide a los alumnos que den ejemplos de las dificultades que han tenido para comunicarse, ya sea dentro del núcleo familiar, en sugrupo de amigos, en la escuela con sus maestros, con sus compañeros o en otros entornos. Solicitará que mencionen si el papel que desempeñaron fue el de emisor o el de receptor.
En cuanto al mensaje,pedirá que opinan si fue el emisor si fue claro o, en caso de haber sido confuso, que expliquen por qué. Los alumnos, emocionarán todo lo que facilita o dificulta la comunicación entre las personas.

2.El profesor solicita a dos alumnos que voluntariamente relaten alguna experiencia en la que hayan tenido problemas para comunicarse oralmente. Además, pide a otros dos alumnos que expongan dificultadesque hayan tenido en su comunicación escrita en la secundaria o en su vida social y si algún maestro les hizo observaciones por deficiencias en su redacción
.
3. Los demás alumnos escucharánatentamente a quienes expongan su experiencia y anotarán en sus cuadernos la observación sobre su desenvolviendo oral, así como lo que se comentó en clase cobre el proceso de la comunicación.

Criterios.Describe los problemas de comunicación a los que se ha enfrentado.
Evidencia
.Comentario escrito sobre experiencias de comunicación oral y escrita.
Actividad de adquisición de conocimiento
En estaactividad aprenderás que en la vida diaria las personas se relacionan a partir de diferencias actos de comunicación. También recordarás los elementos que intervienen en el proceso de transmitir un mensaje aalguien más, Para iniciar esta actividad realizarás las siguientes acciones:
1. Lee el tema del Proceso de la comunicación en el libro de texto Español 1 Expresión oral y escrita, de María del CarmenRoque y otros autores.
2. Busca en diccionarios, en internet y en libros especializados en comunicación el significado de los siguientes conceptos: emisor, receptor, mensaje, código, canal y...