Actividades de diagnstico para primr grado

ACTIVIDAD DE DIAGNOSTICO

DI EL NOMBRE DE CADA DIBUJO
ESCRIBE LA LETRA DEL SONIDO CON QUE LETRA EMPIEZACADA PALABRA









Dí lentamente cada sonido(no el nombre de la
letra) de las palabras de abajo.
• Ahora, junta los tres o cuatro sonidos para
formar una palabra.

/l/ /a/ /s/ las

/ d / / e / / l / del/ p / / o / / r / por

/ e / / s / / t // a / esta

/ e / / ll / / a / ella

/ a / / g / / u / / a / agua

/ m / / i / / r / / a / mira

/ m / / a / / m // á / mamá

/ c / / a / / d / / a / cada

/ t / / o / / d / / o / todo

/ c / / o / / m / / e / come

/ d / / i / / j / / o / dijo

• Más diversión: Dí lentamentecada palabra

• Más diversión: Busca en un libro, revista o diario una palabra que tenga cuatro letras. Dí cada sonido
lentamente, luego dí la palabra rápidamente

DI EL NOMBREDE CADA DIBUJO


Dí el nombre de cada dibujo. Luego haz un círculo
alrededor de la palabra correcta.



Traza el nombre de cada dibujo.


• Diga cada palabra a su hijo.• Pídale que le diga el sonido (no la letra) con el
que comienza cada palabras

tren quiso

mal humo

flor fin

sed banco

• Más diversión: Escoge cinco palabrasde un libro
que estás leyendo. Di la palabra. Di el sonido que
escuchas al principio de cada palabra.




• Haz un círculo alrededor de la palabra que tenga
el mismo sonidodel medio que la primera
palabra, en cada hilera.

Tan los van mes con

pez del mal par sal

son sin hay dan por

más ven mar tos mil

voy las voz sincal

muy del tan fin luz

• Más diversión: Haz un círculo alrededor de cada
uno de los sonidos del medio en las palabras de la
siguiente oración.


Con sol hay luz.