ACTIVIDADES DE ESTATAL, ESPAÑOL II Y CIENCIAS III
































1. Elabora dos listas de tus pertenencias personales. En la primera escribe las pertenencias que más aprecias y en la segunda, la lista de pertenencias que no son imprescindibles. Crea un dibujo por cada pertenencia.
Pertenencias apreciadas
Pertenencias imprescindibles


Contesta las siguientes preguntas:
Escribe elnombre de un bien que te gustaría tener, dibújalo y responde porqué
¿Qué debes hacer para lograr lo que deseas?
Si tuvieras que trabajar para que puedas adquirir lo que deseas ¿De qué podrías trabajar?
¿Cuánto tiempo te llevaría reunir la cantidad de dinero que necesitas para realizar tu compra?
Describe ¿Cómo piensas que sería el esfuerzo que debes realizar para obtener lo que deseas?¿Crees que es conveniente qué elabores tu proyecto de vida en donde planees la carrera que estudiaras para obtener un mejor empleo o la posibilidad de iniciar tu propia empresa que te permita adquirir los bienes materiales que deseas?____________ ¿Por qué?____________

2. Lee lo siguiente y contesta.
Al definir un proyecto de vida las personas podrán defender lo que piensan, sus intereses yformarse un carácter menos vulnerable al medio.
-El punto de partida Mi situación
Mis fortalezas.
Mis debilidades.
-Autobiografía
¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida y de qué manera?
¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad temprana?
¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que soy ahora?
¿Cuáles han sidoen mi vida los principales éxitos y fracasos?
¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas?
-Rasgos de mi personalidad
Enuncie 5 aspectos que más le gustan y 5 que no le gustan con relación a:
Aspecto físico
Relaciones sociales
Vida espiritual
Vida emocional
Aspectos intelectuales
Aspectos vocacionales
-Quién soy
¿Cuales son las condiciones facilitadoras o impulsadorasde mi desarrollo (tanto personales como las existentes en el medio).
¿Cuáles son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras para mi desarrollo (tanto personales como las existentes en el medio).
Organiza la información obtenida teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
a. Es posible el cambio
b. Es factible el desarrollo
c. No es posible cambiar (justificar porque no)
¿Cuálserá el plan de acción a seguir?
-¿Quién seré? Convertir sueños en realidad
¿Cuáles son mis sueños?
¿Cuáles son las realidades que favorecen mis sueños?
¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar mis sueños? ¿Cómo puede potenciar o enriquecer mis condiciones facilitaras? ¿Cómo puedo enfrentar las condiciones obstaculizadoras?
¿Cómo sé que logrérealizar lo que quería? ¿Cuáles serán las soluciones? ¿Cuáles serán las acciones derivadas a seguir?
-Mi programa de vida
El propósito de mi vida. es...
Analizo mi realidad para realizar el plan de acción: ¿Cuál es mi realidad? ¿Qué tengo? ¿Qué necesito? ¿Qué puedo hacer? ¿Qué voy a hacer?

Ahora con base a lo anterior escribe tu proyecto de vida y dalo a conocer al grupo. No olvides crear undibujo de lo que escribas.
Mi proyecto de vida es…

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Dibujo

3. Traza un árbol genealógico de tu familia en tu cuaderno, como se muestra a continuación.Explica lo que has aprendido acerca de tu nombre y de tu familia



4. Escribe un cuento en donde los personajes principales sean tú y un grupo de amigos que cuidan y protegen las reservas ecológicas y un turista que no es cuidadoso tira basura y produce daños en el ambiente. Explica las estrategias que utilizan para educar a los turistas para preservar las reservas naturales....