Actividades De Justicia
|pertenece. Es el derecho, la razón, la equidad. Es aquello que debe hacerse según el derecho o la razón. |
|Popularmente se entiende como la disposición según la cual se castiga o premia, según se merece cada persona. Es lo que |
|regula laigualdad o equidad en la distribución de algo, y establece la proporción con que deben distribuirse las |
|recompensas y los castigos. |
|El niño desde pequeño siente la injusticia aunque no la sepa explicar, comprende cuando un castigo es desmedido o no está|
|en correspondencia con lafalta cometida y se siente mal por eso. |
|El adulto ha de enseñar al niño a ser justo con los otros, pero para eso es necesario que él mismo de el ejemplo con un |
|trato justo hacia él y hacia los demás. |
|Se enseñará a los niños a establecerrelaciones justas con sus compañeros, tanto al evaluar sus acciones como al |
|compartir algunas cosas en el juego y en las actividades. |
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|ACTIVIDAD Nº 1 |[pic] |
|"LA ZORRA Y LA CIGÜEÑA"| |
|Resumen de la Actividad: En la primera parte se narrará una fábula, posteriormente se harán preguntas a los niños sobre |
|lo narrado, y finalmente los niños modelarán figuras sobre el cuento realizado. |
|Objetivo: · |
|Que los niños conozcan los perjuicios de la conducta injusta con los demás. |
|Iniciar la familiarización de la noción de justicia. |
|Procedimientos:|
|Conversación |
|Narración |
|Preguntas y respuestas|
|Acciones prácticas |
|Recursos materiales: Arcilla o plastilina para modelar. |
|Desarrollo de la actividad: |
|1ªParte |
|El educador leerá a los niños la fábula seleccionada y les mostrará láminas sobre los personajes |
|“La zorra y la cigüeña” |
|Habíauna vez una zorra que hizo amistad con una cigüeña; un buen día, decidió invitarla a comer. La invitada se presentó|
|muy puntual, a la hora acordada.(presentar lámina de la zorra y la cigüeña) |
|“¡Bienvenida, pase Señora cigüeña!”, dijo la zorra. “¡He preparado un exquisito caldo de rana y perejil! ¡Siéntese aquí, |
|por favor!”...
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