ACTIVIDADES DE LA CELESTINA

CLÁSICOS
A MEDIDA
10

12

14

16

Actividades
para la lectura de

La Celestina
Fernando de Rojas

La intención de estas actividades es facilitar a los alumnos
y a las alumnas la lectura de esta adaptación de La Celestina.
Para ello, al principio y al final se incluyen unas fichas
con preguntas de carácter general acerca de la obra,
de la época o del autor.
El resto de lasfichas se compone de actividades específicas
(de comprensión, análisis y expresión), relacionadas
con el contenido de cada uno de los veintiún actos en que
se organiza este libro.

ANTES DE LA LECTURA: PREGUNTAS GENERALES
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso:................................................................

Fecha: ................................................................

1 ¿Quién es Fernando de Rojas? Busca sus datos biográficos más importantes.

2 ¿En qué época se escribió la obra? ¿Qué sabes de esa época? Escrí-

© GRUPO ANAYA, S. A. Material fotocopiable autorizado.

belo a continuación.

3

ANTES DE LA LECTURA: PREGUNTASGENERALES

Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso: ................................................................

Fecha: ................................................................

3 Se dice de Rojas que fue un converso. Busca información, en alguna
enciclopedia, libro de textoo en Internet sobre este grupo social y explica si crees que este origen pudo influir en la confección de la obra.

4 ¿Qué es una celestina? ¿Y una alcahueta? Busca estos términos en

4

© GRUPO ANAYA, S. A. Material fotocopiable autorizado.

un diccionario o en un libro de consulta.

ANTES DE LA LECTURA: PREGUNTAS GENERALES

Nombre y apellidos:............................................................................................................................
Curso: ................................................................

Fecha: ................................................................

5 ¿Qué es el amor cortés? ¿Cuáles son sus características? Busca información sobre el asunto en algún libro de texto, en una enciclopedia
o en Internet.

6 Porla información que tienes antes de leer la obra, ¿crees que la his-

© GRUPO ANAYA, S. A. Material fotocopiable autorizado.

toria de Calisto y Melibea se parece a otras historias de amor famosas?
Después de leer la obra, vuelve a repasar tu respuesta. Probablemente
tengas que revisarla.

5

ACTO I
Nombre y apellidos:............................................................................................................................
Curso: ................................................................

Fecha: ................................................................

1 Haz una descripción de los personajes que intervienen en este pri-

6

© GRUPO ANAYA, S. A. Material fotocopiable autorizado.

mer acto.

ACTO I

Nombre y apellidos:............................................................................................................................
Curso: ................................................................

Fecha: ................................................................

2 Lee estas palabras de Melibea a Calisto y di si hay que entenderlas
en sentido literal o irónicamente: «Pues mayor galardón te daréyo
si sigues así».

3 Busca todas las referencias que hace el texto del estado de enamora-

© GRUPO ANAYA, S. A. Material fotocopiable autorizado.

miento de Calisto. ¿Responde el personaje al prototipo del enamorado cortés?

7

ACTO I

Nombre y apellidos: ...............................................................................................................................