Actividades de la pag

CONOCIMIENTOS
1. ¿En qué consiste una crisis o depresión económica? ¿Has conocido sobre alguna crisis económica en tu país? R=una depresión es una forma grave de crisis económica que consiste en una gran disminución sostenida de la producción y del consumo, acompañada por altas tasas de desempleo y de quiebras empresariales y no he conocido una.
2. ¿Cómo Crees que afecto la depresión económicade estados unidos en 1929 a la población de ese país? ¿piensas que pudo influir en la existencia de fuentes de trabajo y en los niveles de ingreso de las personas?
R= se produce la quiebra de bancos, la ruina de los campesinos, la
Quiebra de industrias y, en definitiva, el aumento del paro y la recesión y si influyo en las fuentes de trabajos e ingresos de todas las personas.
3. Nombra 5 paísesprotagonistas de la segunda guerra mundial. R=Alemania, Japón, Estados Unidos, Austria, Rusia.
4. De la siguiente lista de países señala con una “T” los que salieron triunfantes de la segunda guerra mundial, y con una “D” los derrotados.
A. REINO UNIDO=T
B. FRANCIA=T
C. ALEMANIA=D
D. ESTADOS UNIDOS=T
E. ITALIA=D
F. JAPON=D
G. UNION SOVIETICA=T
5. ¿Cuál es la principal organización políticainternacional que surgió al terminar la guerra y que actualmente congregada a casi todos los estados independientes? R=La federación rusa
HABILIDADES
1. ¿Cuáles de los siguientes factores pueden influir en la economía y provocar una depresión económica? Subraya la combinación correcta.
A. Aumento de la producción; caída del valor de la moneda; ausencia de guerras.
B. Disminución de la producciónagrícola e industrial; destrucción de infraestructuras por una guerra; catástrofe natural.
C. Cambio del sistema productivo; incremento de la actividad financiera; aumento del valor de la moneda.
D. Elección de un nuevo parlamento; inundaciones en zonas despobladas; incremento de la cobertura de saneamiento en las principales ciudades.




RETO
Lo avances tecnológicos pueden cambiar la calidad de vida dela población en la sociedad sin embargo, estos avances también se expresan en la capacidad militar de los estados y en el desarrollo de las guerras modernas. Tomando como base los conocimientos que adquiriste en los dos bloques anteriores y en los años cursados en la enseñanza secundaria, investiga junto con tu equipo sobre algunos temas cuya aclaración les permita encarar las temáticasdel presente bloque. En el siglo XX se crearon armas potentes, capaces de provocar grandes destrucciones y muchísimas víctimas. Al mismo tiempo se desarrollaron los medios de transporte y la comunicación, lo cual también tuvo efecto en los conflictos militares.
A continuación se relacionan algunos campos en los que la humanidad ha logrado avances durante durante la primera mitad del pasado siglo.Cada miembro del equipo debe investigar sobre los avances de cada uno de estos campos y su repercusión o impacto en una situación de guerra. Reflexionen también sobre el impacto ambiental que ha tenido estos avances tecnológicos y sobre cómo pueden minimizarse.
A. Aeroplanos=Los aeroplanos sirvieron en la guerra para combatir, y se han ido innovando que existen los aviones híbridos para evitarla contaminación.
B. Vehículos terrestre motorizados (carros con rueda o vehículo con orugas)=Son un avance científico ya que permitieron el desarrollo de la humanidad, así como aporto también la guerra.
C. Teléfonos=Los teléfonos son una gran invención por los humanos ya que es un gran medio de comunicación lo que facilita la comunicación hoy en día
D. Radios= los radios fueron uno delosprimeros medios de comunicación muy antiguo que en la actualidad todavía existe.
E. Control de las reacciones atómicas= Las Reacciones Nucleares son aquellas donde se altera la composición de los núcleos atómicos liberándose enormes cantidades de energía.
F. Barcos porta aviones=Los barcos porta aviones aparecieron en la segunda guerra mundial lo que permitía transportar aviones para bombardear al...