ACTIVIDADES DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA

 DOSSIER PRÀCTIC DE CIÈNCIES SOCIALS

U.D.2:ANALITZEM LES REVOLUCIONS LIBERALS







AVALUACIÓ INICIAL.
1. Encercla l’any en què diem que s’inicia l’Edat Contemporània. Després justifica la resposta.
1711

1789

1850

1900

2. Enumera alguns dels grans canvis que es van produir al segle XIX.

3. Enllaça els conceptes i les definicions següents segons correspongui:Nació

Lluita pels interessos de la nació, les llibertats,
la sobirania, etc.



Nacionalisme

Òrgan de poder de més jerarquia dins del sistema polític.



Estat

Característiques comunes com la llengua, les tradicions, la història, etc.
4. Respon les preguntes següents:
Què és una constitució?
Quines funcions desenvolupa en un sistema polític?
5. Digues si les frases següents sónvertaderes (V) o falses (F):
a.-Les revolucions liberals del segle XIX partien del pensament il·lustrat
b.-L’any 1789 a França va esclatar una revolució que va posar fi a l’absolutisme.
c.-La Revolució americana es va oposar al desenvolupament de noves idees polítiques.
d.-Napoleó Bonaparte va ser un militar francès que va conquerir gran part d’Europa.
e.-La burgesia del segle XIX vaacceptar que el poder polític estigués en mans de l’aristocràcia.

Un cop feta l´avaluació inicial i corregida has d´omplir la graella sobre la reflexió de l´avaluació inicial que està al final d´aquest dossier

COMENCEM A TREBALLAR
INDIVIDUALMENT
Has de realitzar les activitats què es mostren a continuació.

1.Descriu les causes que van motivar l’inici de la Revolució Francesa:
Les causesque van motivar o provocar la Revolució Francesa són:
-La crisi econòmica, deguda a:
L’ augment de la població per l’alta natalitat i la baixa mortalitat com a conseqüència augmenta la demanda de productes però la producció és limitada i està mal repartida.
La crisi de subsistència, que va ser un període durant el qual la població patia fam degut a les males collites, l’augment de preus, el baixpoder adquisitiu i la baixa compra de productes industrials que causa com a conseqüència l’empobriment de les classes baixes urbanes i pageses i el descontent popular.
La crisi financera deguda a les altes despeses de la cort i de l’estat i l’ajuda a la independència dels EEUU que més tard es soluciona gravant impostos als privilegiats també.

-La preparació ideològica, amb:
La penetració deles idees il·lustrades: drets, deures, llibertat i felicitat.
(Voltaire: critica l’església; Montesquiu: separació poders; Rousseau: sobirania nacional i Siéyès: crítica estructura social.
Voltaire Montesquieu Emmanuele Siéyès
La revolució americana: la declaració independència dels EEUU.

-Crisi política i institucional, deguda a:
El fracàs de la política reformista (Lluís XV-XVI),conseqüentment es produeixen els períodes de crisi i la contrària dels grups socials, ja que les mesures fan reforçar el poder monàrquic que va en contra dels grups socials.
L’ intent dels monarques per enfortir el seu poder (governen sense Estats Generals –parlament-).
Les desigualtats: desordre administració territori; divisió provincial desigual; injustícia administració justícia; legislaciódiferent i desigual; sistema fiscal desigual (desigualtats polítiques, socials, territorials i judicials).

-Descontent burgesia, degut a:
La societat estamental i l’oposició de la noblesa que no permetran a la burgesia la participació política. Tampoc ascendeixen socialment tot i l’ascens econòmic pel comerç.

França es trobava en una profunda crisi econòmica i social, on la noblesa es negava apagar impostos per fer front a la crisi financera.
La burgesia era animada per les idees il·lustrades i pels exemples d’Anglaterra i Nord-Amèrica.
La necessitat del monarca francès Lluís XVI de convocar els Estats Generals que, unit a tots els esdeveniments anteriors, va propiciar l’inici de la Revolució Francesa.


2.Pinta en el mapa les potències que es van beneficiar de la remodelació...