Actividades de la Tercera semana

Actividades de la Tercera semana
Unidad X (LIBRO DE TEXTO)
TIPOLOGÍA TEXTUAL
Ejercicios de asimilación
I. Desarrolla las cuestiones siguientes:
1- Establece la diferencia entre los textosescritos en versos y los escritos en prosa.
2.- Describe las etapas de desarrollo del texto narrativo.
3- Define los tipos de descripción tomando en consideración el objeto descrito.
4.- Explica lafunción de los textos expositivos.
5.- Busca en diferentes fuentes bibliográficas un ejemplo de cada tipo de texto (narrativo, descriptivo, argumentativo, dialogado, expositivo, instructivo) Y expón lasdiferencias y características que existe entre ellos.
II. Lee cuidadosamente el siguiente texto, y elabora un resumen del mismo.
"El progreso de la mente y la evolución de la cultura"
"Ciertamente,el primitivo razona de una forma muy distinta a como lo hacemos nosotros, y, en muchos aspectos su pensamiento es, sin duda, inferior al nuestro, en el sentido de que acepta más fácilmente, creenciasfalsas y comete más errores objetivos. Pero esto, en rigor, no constituye una cuestión exclusivamente psicológica. En rigor, el problema de la evaluación de la mente humana es inseparable del de laevolución de la cultura. Evidentemente los razonamientos primitivos resultan pre lógicos para quienes los enjuician desde un nivel cultural como el nuestro; pero son bastante lógicos si se enjuiciandesde la situación cultural en que se ejercen. De hecho, si a unos niños de nuestro mundo se les situara desde los primeros meses de la vida en una comunidad primitiva, acabarían por razonar de una maneramuy semejante a la descrita; y, al revés, un niño primitivo incorporado desde el comienzo de su vida a nuestra civilización acabaría por razonar como cualquiera de nosotros.
Lo que se deduce, pues,de todo esto es que la "mente" y su nivel constituyen el resultado de una larga evolución, biológica primero y cultural después. La mente humana no puede explicarse sólo a partir de unos principios...