ACTIVIDADES DE LECTURA

JUGAR CON CUENTOS

Habilidades de investigación

Formular hipótesis del cuento de Garbancito
- Leer el cuento de Garbancito (autor)
- Durante la narración hacer pausas y preguntar




- Antes de llegar al final preguntarles como podría acabar; proponer algunas preguntas.





- Después de leído el cuento, formular preguntas para que los niños expliquen…- Imaginar, si fuéramos Garbancito qué haríamos si estuviéramos en la barriga del buey.
- Proponerles jugar a estar dentro de la barriga del buey, cerramos los ojos y crear la sensación de que sientan la humedad, la oscuridad, que noten las paredes blandas y que escuchen los sonidos que hace el estomago del buey. Podemos ayudarnos con una sabana.
- Retomar el cuento y alargar el finalRelacionar medios y fines
- Para que necesita el azafrán la mamá de Garbancito?
- Porque lleva Garbancito una casta con comida a su padre?
- Porque Garbancito se resguarda bajo la col?
- Porque el buey se come la col?

Secuencias de cuentos
- Contar el cuento de Jak y los frijoles magios (autor). Ayudados con las imágenes, ir creando expectativas a partir de elementos dados.
- Contar el cuento decenicienta (autor) y catalogar el contenido de acuerdo a las siguientes pautas.







- Inventar un cuento, a través de las pautas mencionadas anteriormente, inventar diferentes finales y escoger uno
- Hacer adivinanzas sobre personajes de cuentos















Habilidades de conceptualización y análisis

Formular conceptos precisos
- Leer el cuento de la Belladurmiente y reescribirlo (autor)
- Pedirles de tarea que le cuenten el mismo cuento a sus papás y que traigan escrito lo que contaron.
- Dibujar o buscar dibujos o fotografías de temas clave de cada cuento. Pedir que los relacionen con el cuento correspondiente:





Buscar ejemplos y contraejemplos
- Después de haber leído una serie de cuentos (el patito feo, blanca nieves, caperucita roja,los tres cochinitos) buscaremos en la memoria para citar una lista de personajes buenos y una lista de personajes malvados
- Realizar un estudio sobre el siguiente recuadro








- De tarea pedirle a sus papás que les ayuden a pensar en alguna persona de la vida real que conozcan y que..








- Hacer un listado de cuentos que…






Establecer semejanzas y diferencias- jugar a buscar semejanzas y diferencias entre cuentos







Comparar y contrastar
- Comparar cuentos entre sí. Utilizando “más que, o menos que”…






Agrupar y clasificar
- Hacer una clasificación de cuentos.











Habilidades de razonamiento

Buscar dar razones
- Justificar razones






- Repasar los diferentes personajes de los cuentos,escribir en un recuadro sus características breves. Y hacer un análisis sobre…






- Cuestionar a los niños sobre como se pudieran titular ciertos cuentos ya leídos.
- Que otros nombres podrían tener algunos personajes.

Inferir
- Presentarles nuevos cuentos y preguntarles de qué creen que trate un cuento que se titule…

Razonar hipotéticamente
- Sobre el cuento de la bella durmiente,preguntar…








- Trabajar la relación entre el antecedente (condición) y el consecuente (consecuencia)





- Preguntar a los niños en qué se parecen algunos personajes, o que tienen en común





Relación entre causa y efecto






- Buscar causas





- Contar un cuento al revés
- Mostrar imágenes de cuentos para identificar de cual se trata; despuésdiscutiremos como hemos sabido que es ese cuento, que parte o escena del cuento es.







Habilidades de traducción y formulación

Explicar: narrar y describir
- Improvisar historias a partir de una palabra o el nombre de un objeto
- Fabricar cuentos: dibujar 5 protagonistas, 5 acciones, 5 adversidades y maravillas y 5 desenlaces; sobre la combinación de los dibujos construiremos 5 cuentos....