ACTIVIDADES DE LENGUA YLITERAURA ESPAÑOLAS

ACTIVIDADES DE LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS
1ª) Divide las palabras en lexemas y morfemas, e indica qué elemento aporta el significado y cuál da información gramatical: gato, solear, aprendo, escritura, zapatilla, camiseta, futbolista, libro.
2ª) Pasa al estilo directo las siguientes oraciones que aparezcan en estilo indirecto, y viceversamente:
a) El profesor avisó: esto vendrá en elpróximo examen.
b) Supongo que su hermano vendrá.
c) Nos anunciaron que había parido su hermana.
d) No lo sé, pregúntaselo a su amigo.
e) Dijo serenamente: vale más una minoría de intelectos que una mayoría de tontos.
f) Propongo que aprobaré este curso.
g) Siempre dice nos que somos capaces de dar más…
h) Afirmaba que tenía razones para afrontarlo.
i) Entonces reprochó: es de vagos culpar siemprenuestros fracasos a otros.
j) Me pregunto: ¿por qué no soy uno de los mejores de mi sala?
k) Piensa: tú puedes ser la referencia de tus compañeros.
l) Decía que hubiera sido bueno en un domingo.

3ª) Agrupa las siguientes palabras en hiatos y diptongos: hielo, apaciguáis, aéreo, huerta, baúl, historia, geografía, Alicia, cumpleaños, tenía, tenia, huerta, acentuación, cuidar.
4ª) Escribe 20 monosílabosy diferéncialos con una tilde diacrítica indicando el significado de cada uno.
5ª) En la pág. 39 del libro de lengua española (4-ESBA) aparece un texto de Bécquer. Localiza en él los SN, SV, SADJ, SADV, SPREP, y analiza morfosintácticamente cada una de las oraciones que lo componen.
6ª) Indica los complementos de las oraciones de la pág. 41 del libro de lengua española (4-ESBA).
7ª) Transforma encompuestas, con sentido completo, estas oraciones:
a) Juan parece un loco;
b) No estoy trabajando lo suficiente;
c) La sala estaba callada;
d) Tengo que luchar por ella.
8ª) Corrige los errores que aparecen en las siguientes oraciones:
a) Estaré adentro; q) Quevedo es un autor cuyo autor es del Barroco.
b) Cuélgala el teléfono; r) No tengo amigos a quien mentir;
c) Mientras másestudio, más apruebo; s) Iré a afuera si es necesario;
d) La peli fue como muy divertida; t) Jamin es un cantante que me guste escucharle;
e) La casa en que vivo me gusta; u) Su dinero es inferior al mío;
f) Fue Zenón el cual me lo dijo; v) A él lo dieron una cachetada;
g) Confío de que vengas pronto; w) Es lo que me falta a descubrir;
h) Hay más cosas a tratar x) Es un televisora color;
i) Vamos adentro; y) Creo de que tienes razón;
j) A mi amiga la echo de menos; z) quedamos de que llamarías;
k) Aquel tiempo donde nos queríamos se quedó atrás; a.1. Estaba confusa a llamarle;
l) El bolígrafo que lo tiré a la basura no escribía; a.2. Ronaldo juega bien, mayormente ahora;
m) Ponte delante de mí para que no me vean; a.3. Contra más hablo, menos caso hacen;
n)El José este es mi amigo; a.4. Me preguntó que qué quería;
o) Os diré todo de cara a poder aprobar; a.5. No sé adónde está;
p) Corre 250 km a hora; a.6. No es imposible de que apruebe todo.
9ª) Sustituye cada SN o SPrep que aparecen en las siguientes oraciones por una proposición subordinada sustantiva. Ej.: ignoraba tu enfermedad = ignoraba que estuvieras enfermo:
a) No le preocupansus notas; e) Le angustiarán mis notas a papá;
b) Me desanima tu rendimiento; f) Mi familia espera algo de mí.
c) Siempre he confiado en tu capacidad;
d) Estoy orgulloso de ti, hijo; Indica qué función desempeña cada prop. Subord. sustantiva
10ª) Sustituye los adjetivos de las siguientes oraciones por una oración subordinada adjetival con el mismo sentido, y después analiza toda laoración sintácticamente:
a) Dame los pantalones nuevos;
b) Los árboles secos fueron talados;
c) Me gusta la música lenta y suave;
d) Los alumnos holgazanes suspenderán;
e) Las manzanas maduras caen a la tierra;
f) Se les trasladaba apiñados a América.
11ª) Localiza las proposiciones subordinadas en estas oraciones y analízalas sintácticamente:
a) Como no lo entiendes, te lo diré de nuevo;
b) Puesto...