ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA:
Don Bocón (Juego de emboque para espacio amplio)
El juego consiste en hacer puntería a la caja embocando la mayor cantidad de pelotas posible. Gana el niño o equipo quehaya embocado más.
Intervenciones posibles: ¿Cuántas pelotitas embocaron?, ¿Qué pueden hacer para averiguarlo?, ¿Dónde hay más pelotas, en la caja o en el piso del patio?, ¿Cuántas quedaron sinembocar?, Las tenemos que sacar para seguir jugando porque no alcanzan para los otros compañeros o para otra ronda ¿Qué pueden hacer para acordarse cuántas embocaron hasta ahora?
Rescate magnético (Juego parala mesa o el piso
El juego consiste en "rescatar" los peces de aguas "contaminadas" y trasladarlos a aguas "limpias". Gana el jugador que haya rescatado más peces.
Intervenciones posibles: ¿Cuántospeces rescataron?, ¿Cuántos quedaron sin rescatar?, ¿Cuántos rojos rescataron?, ¿Cuántos amarillos?
El semillero (Juego de mesa)
Se coloca una bolsita llena de fichas en el centro de la mesa y losniños por turno tiran el dado. Cada jugador saca la cantidad de fichas que indica el dado y luego de, por ejemplo, tres vueltas, se comparan las cantidades totales de cada jugador. Gana el que haya juntadomás fichas.
Intervenciones posibles: ¿Qué cantidad indica el dado?, ¿Cuántas fichas hay que tomar?, ¿Cuántas fichas reunió cada jugador?, ¿Quién tiene más?
Llegando a la flor.
Material: tablero concasilleros en blanco.
Un dado., fichas
Desarrollo: tirar el dado y avanzar tantos casilleros como indica el dado.
PESCANDO NÚMEROS
Inicio del Juego:.
En una tela estarán las imágenes de naranjas. Ladocente elige un niño al azar. Éste toma una caña de pescar y "pesca" una naranja.
Luego la coloca en la canasta y, con la ayuda de los niños y la docente se contará cuantas naranjas recolecto.

JUGARCON DADOS

Inicio del Juego:

Para comenzar a jugar, necesitaremos contar con un dado por equipo y varias cantidades de tapitas o fichas.
Los niños deberán elegir a un niño de su grupo para que...