actividades de matematica

a) Situaciones de recitado a partir de cualquier número y posterior reflexión acerca de las regularidades utilizadas.

Intención didáctica: Que los alumnospuedan comprender que un número tiene un anterior y un posterior. Y reflexionar que puedan recitar a partir de un número.
La maestra propone a los alumnos queagarren cualquier libro de bibliotecas, le dice a un alumno que abra en cualquier página, este debe decir el número de la página y su compañero el anterior y otroel posterior.
Ahora cerrando los libros le pide a uno de los alumnos que diga un número cualquiera, a otro que diga el siguiente. Les pregunta al grupo si lo quedijo está bien? Por qué?

Ejercicio:
La familia de Juan está jugando a la lotería. Lee las pistas y marca en el cartón los números que salieron.



121172





12
29



212

100

403
308








922


200

Consignas:
Primer número: El anterior de 122
Segundo numero: El posteriorde 99
Tercer número: El número que esta entre 28 y 30
Cuarto numero: El posterior de 307
Quinto numero: El anterior a 201



b) Situaciones orales queexijan contar de 10 en 10, de 100 en 100, etc.
Intención didáctica: Que los alumnos puedan contar en 10 en 10 o de 100 en 100 .
La maestra le pregunta a un alumnosu edad y este responde 7, le pregunta cuantos años tendrá en 10 años. A otro alumno se le pregunta la edad de su madre, y nuevamente se le pregunta cuantostendrá dentro de 10 años
La maestra les pregunta a los alumnos en que año estamos y les vuelve a preguntar ¿Qué año será dentro de 100 años?

Ejercicio: