Actividades de matematicas

Aspecto: medida

Competencia: construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.Materiales: libros de diferentes tamaños.

Procedimiento:
. Los niños se reúnen en equipos de cinco o mas miembros.
. A cada equipo se le dan suficientes libros.
. Se les pide queordenen los libros del mas grande a mas pequeño, y en segunda etapa se le pide que ordene del mas pequeño al mas grande.
. Luego pueden ordenarlos siguiendo el criterio de la anchura de los libros, opor el color de la pasta.
. Propiciar que los niños comenten como les es mas fácil ordenar sus libros en su biblioteca o si no tienen, ¿Cómo los ordenarían? ¿Por qué elegirían esa manera deordenarlos? Etc.

Aspecto: conteo
Material: cajas de cartón

Procedimiento:
. El maestro utilizara cinco cajas de cartón a las que pintara puntos indicativos como si fueran dados. Por ejemplo, a una lepintara cuatro veces un punto, a otra caja cuatro veces el dos y asi con las otras tres.
. Las cajas se pondrán dentro del salón de clases durante una semana o mas.
. Cada caja ira cambiando deposición todos los días marcando diferente número de pada una
De ellas.
. Los niños deberán colocar todos los días, bolsitas de papel que contengan tantos elementos como pun tos tenga la caja.
.Se deberá revisar que la cantidad de elementos depositada sea la correcta. Si un niño se
Equivoca deberá hacérsele notar a través de un medio original: puede ser una nota, una llamada telefónica,(con un teléfono de juguete) consenso entre todos los alumnos etc.

Aspecto: espacio

Procedimiento:
. La educadora pide a los niños que formen una hilera formados por estatura, del mas chico almas grande.
. Saca a un niño de la hilera y le pregunta por ejemplo: ¿ Quien esta delante de Federico? (Agustin) ¿Quién esta atrás de rosita? ¿ (Agustin) ¿ En medio de quienes esta Agustin?
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