ACTIVIDADES DE ORTOGRAF A 3 ESO

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3º E.S.O.

ORTOGRAFÍA: PALABRAS DUDOSAS, ACENTUACIÓN Y SIGNOS DE
PUNTUACIÓN
Como no disponemos de mucho tiempo en nuestras clases diarias he
seleccionado actividades para completar el apartado de ORTOGRAFÍA de
nuestro libro de texto que no siempre hemos podido realizar.
Se trata de que cada uno profundice en los aspectos en los que tenga problemas
y corrija erroreshabituales en su forma de expresión escrita.
Estas actividades serán evaluadas en clase con alguna prueba y en la propia
práctica diaria de la escritura.

A.

PALABRAS DUDOSAS

En esta página tienes muchos ejercicios interactivos de las grafías
dudosas: debes realizar los que se indican a continuación y sobre
todo copiar los errores para aprender la forma correcta de
escribirlos

ORTOGRAFÍA DE LAY-LL
http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal06.htm
http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal86.htm
http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal76.htm

ORTOGRAFÍA DE LA H
http://www.aplicaciones.info/ortogra/ofrase07.htm
http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal63.htm

http://www.aplicaciones.info/ortogra/ohomo19.htm
http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal93.htm

ORTOGRAFÍA DE G-Jhttp://www.aplicaciones.info/ortogra/ofrase05.htm
http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal92.htm
http://www.aplicaciones.info/ortogra/ofrase06.htm
http://www.aplicaciones.info/ortogra/ohomo22.htm

ORTOGRAFÍA DE S-X
http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal97.htm
http://www.aplicaciones.info/ortogra/ofrase11.htm
http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal87.htm

B.

En esta página vas a encontrar un buen resumende las REGLAS
DE ACENTUACIÓN

http://www.reglasdeortografia.com/acentos.htm
Al final de la teoría encontramos muchos ejercicios interactivos como los seleccionados
a continuación
http://www.reglasdeortografia.com/acentuacion03.html
http://www.reglasdeortografia.com/acentorepaso01.html
http://www.reglasdeortografia.com/acentorepaso02.php
http://www.reglasdeortografia.com/acentorecopi10.htmlhttp://www.reglasdeortografia.com/acentorecopi09.html

C.

TEORÍA Y PRÁCTICA CON ACENTOS:

http://personal.telefonica.terra.es/web/apuntesasr/ESOIndEjAcentuacion.htm

Realiza los ejercicios siguientes que están seleccionados de la
página anterior:

1.

2.

Coloca las tildes donde sea necesario.
¿Qué tienen
en común las
siguientes
palabras?
Hay una que
no debería
figurar en
esta lista;
¿cuál y por
qué?adoquin
azafran
comera
iraqui
renego
alacran
cafe
cordobes
jabali
revivis
alevin
caparazon escoces
obus
sarten
almacen
chimpance escribis
polvorin
sofa
atun
cliche
interes
recurriras
sudor

tendras
trolebus
vudu
zulu
zurron

Las palabras de cada grupo tienen rasgos acentuales
comunes.
¿En qué se
diferencian
ambos
grupos?
Completa las
tablas con las
palabras del
recuadro
inferior.

A

B

apóstrofobárbaro
ímpetu
lúgubre
módico

alférez
César
frágil
hábil
Héctor
mármol, pómez, póstumo, rígido, símil,
sinónimo, tráfico, útil, vértice, volátil

3.

Algunas de las palabras subrayadas necesitan tilde.
Ponla donde corresponda.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Todavía no sé por ​
cual​
te has decidido.
¿​
Quien​
es ése ​
que​
está allí sentado?
¿Crees ​
que​
es cierto el refrán"​
quien​
bien te quiere te hará llorar"?
Éste es el salón en el ​
cual​
fueron coronados tantos reyes.
No sé a ​
cual​
de ellos te refieres.
Salga ​
quien​
salga, tendremos ​
que​
apretarnos el cinturón.
Por último, debo decir ​
que​
nuestra Asociación agradece su inapreciable ayuda, sin
la ​
cual​
, nada de esto hubiera sido posible.
¿​
Quien​
quiere más tarta?.
Nunca se sabrá ​
quien​
lo hizo.
Apetición de un periodista de la Agencia Efe, el Ministro de Hacienda informó de
cuales​
eran los planes económicos de su departamento.
No seguiré adelante sin saber ​
cuales​
son tus intenciones.
¿Averiguaste por fin de ​
quien​
era el abrigo?
Confesó intimidades, de las ​
cuales​
ni su propio marido tenía conocimiento.
¿​
Cual​
es la raíz de dos?
¿Con ​
cual​
de tus amigos te sientes más a...