Actividades de Refuerzo

Páginas: 4 (862 palabras) Publicado: 16 de agosto de 2013
Escuela Secundaria Técnica No.33
Cd. Juárez Chihuahua.
Actividades Refuerzo
LA INFLUENCIA DE INTERNET EN LA SOCIEDAD ACTUAL (3º y 2º)
Lee el siguiente texto y responde en tu cuaderno:
1-Explica brevemente de que se trata el texto.
2- Según el artículo, ¿qué puede encontrarse en Internet y que podemos realizar gracias a este?
3- El texto habla de cómo Internet ha cambiado las formastradicionales de hacer las cosas. A partir de esta información, según tu opinión, da ejemplos de estos cambios.
5- Estas de acuerdo con la opinión del autor de este texto? ¿Por qué?

Internet esuna de las palabras más nombradas en los últimos tiempos por quienes se aproximan a la tecnología o a la informática. Internet reúne un gran conjunto de denotaciones y connotaciones, de acuerdo a losgrupos de usuarios, y a los servicios cambiantes y en continua evolución. Con más de 200 millones de usuarios en todo el mundo, Internet se ha convertido en el medio de comunicación más extendido entoda la historia de la humanidad.

Constituye una fuente de recursos de información y conocimientos compartidos a escala mundial. Es también la vía de comunicación que permite establecer lacooperación y colaboración entre gran número de comunidades y grupos de interés por temas específicos, distribuidos por todo el planeta.

Es posible encontrar toda clase de software para una gran variedad decomputadoras y sistemas operativos, pueden consultarse los catálogos de las bibliotecas más importantes del mundo, acceder a bases de datos con los temas más diversos y transferir copias de losdocumentos encontrados, es posible visualizar y copiar archivos de imágenes con fotografías de todo tipo o reproducciones de cuadros, pueden hacerse cosas como conversar a tiempo real dos personas, separadaspor miles de kilómetros de distancia, pueden comunicarse a través de Internet escribiendo en la computadora.

¿Cómo la red de interconexión "Internet" está cambiando los esquemas tradicionales...
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